十一長假剛過，《當小學生遇見蘇軾》在朋友圈迅速走紅。文中展示了幾份清華附小2012級4班的同學們，有關蘇軾的小課題報告：

　　蘇軾詩詞中哪個詞出現頻率最高?蘇軾詩詞中出現的景區哪個品牌價值更高?除了詩詞以外，蘇軾還有哪些才能?蘇軾的“朋友圈”又是什麼樣的……這些冷門問題，引發朋友圈的熱議轉發。

　　對於小學生們的調研成果，有網友認為，這些報告或為家長所作。針對這些說法，校方對“重案組37號”表示，家長隻參與了一些技術性的細節部分，大多數內容是學生在老師指導下完成，學生們在此前，已經積累了豐富的課題研究經驗。

　　小學生大數據研究“另類”蘇軾走紅網絡

　　10月9日，一篇名為《當小學生遇見蘇軾》的文章被發表在公眾號“清華附小2012級4班”上，很快，此文刷爆朋友圈，截至10月11日17時30分，文章的閱讀量已經突破十萬加，收獲了7000多個讚。

　　本次小課題中2012級4班共完成23份課題研究報告，研究方向各有側重：既有《大數據幫你進一步認識蘇軾》、《蘇軾的旅遊品牌價值》，還有《今人對蘇軾的評價和蘇軾的影響力》、《唯美景與美食不可辜負》。《蘇軾的朋友圈》、《蘇軾的心情曲線》、《蘇軾vs李白》等幾篇“研究成果”，更是令不少人大呼“驚豔”。

　　比如在報告中，學生們通過電腦程序，對蘇軾的3458首詩詞進行了分析研究。研究發現，“子由”是蘇軾詩詞中出現頻率最高的詞語，在《蘇軾詩詞全集》中共出現229次，“足可見蘇軾與弟弟子由之間的手足情深。”

　　另外，“歸來”一詞共出現157次，“歸去”則出現92次。學生隨即展開思考，這樣用詞的原因是因其總是在到處雲遊嗎?通過進一步分析詩詞創作的年代，結合蘇軾被貶謫的經曆，學生發現，“蘇軾一生三次被謫，每次被謫結束之後，蘇軾詩中‘歸來’出現的次數就會有所增加。”

　　還有同學帶來了《人傑地靈——蘇軾的旅遊品牌價值分析》。該文章指出，蘇軾一生雲遊過很多地方，在詩詞創作中對美景更是毫不吝惜讚美之情，已然成為了不少風景名勝的“文化符號”，那麼蘇軾在這些景區的品牌價值幾何?

　　起初，學生逐一查找了蘇軾詩詞中的景點，嚐試後發現工程量太大。後來將研究範圍縮小到國家5A級景區，由於這些景區相對好找，並且占據了70%的旅遊收入。

　　統計結論顯示，共有27家國家5A級景區在蘇軾的詩詞中出現過。報告提到，假定景點接待人數與景點價值之間有對應關係，即可粗略得出這些景點的價值。再以蘇軾為該景點寫詩的次數，按比例折合成其對該景點的無形資產貢獻，最終估算結果顯示，蘇軾在他“推廣”過的5A級景區中的品牌價值大約在26.75億到128.70億之間。