在家時不是媽媽奶奶照看，就是媽媽姥姥嗬護。現在一個人去了幼兒園，當然會不適應。如何讓寶寶盡快喜歡上幼兒園的生活呢？我們讓幾位比較有經驗的媽媽，說說她們是如何和寶寶一起度過這個“艱難時期”的。

　　全家動員，女兒愛上幼兒園

　　女兒終於成了一名幼兒園小朋友。

　　此前已經聽到許多關於小孩剛上幼兒園如何哭鬧的故事。所以在女兒上幼兒園前，全家人達成一致：不管她怎麼哭鬧、不適，都要堅持住！

　　女兒回家就發蔫地賴在沙發上，嘴裏哼唧著：“媽媽，不上幼兒園，別送我去幼兒園……”每隔十幾分鍾就要哼唧一次。

　　發蔫的原因，因為女兒是唯一中午“堅持”沒睡午覺的孩子。老師就搬了倆小板凳，陪女兒在走廊欣賞了一中午的雨景，倒也很特別。

　　全家人都有些發愁，女兒不吃不喝也不玩，在沙發上“臥”了兩個多小時。

　　“不去幼兒園”的“抗議聲”不時響起。小小的模樣兒還顯得挺堅強！姥姥先堅持不住了，拿了一堆零食放在女兒懷裏。女兒一定是看到了一棵可以“幫助”她的“姥姥樹”，抱住姥姥邊哭邊喊：“姥姥，不去……幼兒園……”姥姥也帶著哭腔哄女兒：“好……好……不——”

　　我咳嗽兩聲，姥姥的話音就順勢變了：“不哭了，寶寶，中午和誰看雨景了？”

　　真是歪打正著，女兒就把她上幼兒園留下的最好印象講啊講……然後疲憊地睡去。

　　第一天的堅持成功了。嗬嗬，就這樣，全家總動員，堅持了一周，女兒“毫無怨言”地上幼兒園了。

　　去幼兒園上班嘍

　　就要上幼兒園了，兒子晨晨卻突然對我說：“媽媽，我不要上幼兒園。”說的時候，小臉繃得緊緊的，態度很嚴肅。

　　不要上？那我之前的努力都白費了？一個月前我就開始對他的幼兒園極盡美化之能事：園裏有很多好玩的玩具，小朋友都等著要和晨晨一起玩遊戲，而老師們都很漂亮，很喜歡晨晨，在幼兒園裏還能吃到很多好吃的東西……

　　我故意板起臉，問他：“晨晨不是答應了媽媽要去幼兒園嗎？”晨晨看到我生氣了，有點膽怯，但還是低聲地回答：“晨晨要和媽媽在一起。”原來是這樣，心裏有點甜甜的。

　　但我還是板著臉，但語氣和緩了許多，問他：“晨晨知道媽媽每天都出門，是去幹什麼呀？”“媽媽去上班。”

　　我暗笑，繼續問他，“晨晨去過媽媽的辦公室，好不好玩？”晨晨想了想，興奮地說：“好玩，那裏有好多糖，還有好多電腦。讓晨晨也去上班吧。”

　　我心頭一喜，就等這句話呢！“真的嗎？媽媽的晨晨長成大孩子了，也要去上班了。但是，大人上班的地方和小孩子是不一樣的，晨晨上班的地方在幼兒園，對嗎？”

　　晨晨高興地表態：“媽媽，晨晨長大了，晨晨願意去。”說完，還伸出小手指和我拉勾。為了鞏固成果，我又帶他去幼兒園參觀了幾次。現在，晨晨每天都問我，媽媽，啥時候去幼兒園上班呀。

　　孩子入托，家長要“說對話”

　　女兒兩歲的時候，我就開始盤算著把她送到幼兒園。然而一想到鄰居孩子鵬鵬一上幼兒園就天天生病，每晚哭鬧不休，我就打了退堂鼓。

　　後來弟媳讓我重新鼓起了勇氣。弟媳是位小學教師，對兒童心理頗有了解。她說：“孩子上幼兒園，也有不少學問，想知道鵬鵬為啥不願上幼兒園嗎？明天我們和鵬鵬媽一起送鵬鵬，你就明白了。”

　　第二天一早，弟媳就叫上我，和鵬鵬媽一起推著自行車送鵬鵬到幼兒園。一出發，鵬鵬媽告訴我們，“他一上幼兒園就哭，天天早上耍賴不想去。到了幼兒園也不好好吃飯，還總是上火、生病。”鵬鵬媽一邊走，一邊向我們數落著，鵬鵬則默默坐在車後座上，耷拉著腦袋不吭聲。

　　“你看，他在家淘氣得很，誰也管不了，一說上幼兒園，就這樣了！就應該讓他上幼兒園，讓老師好好管管他的壞毛病！”鵬鵬媽自顧自地說著，鵬鵬緊咬著嘴唇一聲不吭。

　　到了幼兒園，一見到老師，鵬鵬咧開嘴大哭起來，直往媽媽身後躲，鵬鵬媽急著去上班，又氣又急，“這孩子，怎麼這麼沒出息！”說完把鵬鵬從身後拉出來往老師懷裏一推，就趕緊轉身走開了。

　　弟媳笑著對我說：“你看明白了吧，孩子不愛上幼兒園，其實和孩子沒關係，好多是因為家長沒做好工作。”

　　家長的每句話都會對孩子產生極大的影響。因此，一些話最好不要當著孩子的麵說，以免讓孩子覺得，上幼兒園，如果不哭不鬧就不正常了。

　　家長們要信任孩子，相信他們的適應能力是非常強的，能很快融入幼兒園。

　　對要入托的孩子，要讓他們知道——“我已經長大了，要上幼兒園了”，“爸爸媽媽很愛我，老師也會喜歡我”。

　　我把弟媳的話記了下來，複印一份送給了鵬鵬媽。

　　一個月後，女兒順利上了幼兒園，鵬鵬媽也不為鵬鵬上幼兒園的事發愁了

　　孩子入托，提前準備好(專家支招)

　　為了讓寶寶順利從家庭過渡到幼兒園，家長要做些準備：

　　熟悉環境

　　確定好幼兒園後，家人可以帶著孩子在幼兒園裏玩一玩，看一看，說一說，讓寶寶自己去發現有那麼多小孩在遊戲，跑呀，跳呀，笑呀，產生加入這個集體的願望，讓孩子有一個初步的印象，幼兒園是一個快樂的地方。幼兒教育

　　能力培養

　　像睡覺、吃飯、穿鞋、入廁等細小環節都要讓孩子試一試，鼓勵孩子獨自完成力所能及的事情如睡覺等。幼兒教育

　　堅持上學

　　3歲左右的孩子離開母親溫暖的懷抱，離開熟悉的家庭，麵對一個新的集體和陌生的老師，必然會哭鬧、緊張，一定要堅持送孩子上幼兒園，讓孩子很快適應集體，如果送兩天歇三天，或者中途到園看望孩子，都不利於孩子適應集體生活。

　　家園溝通

　　利用早來園、晚離園、電話、上網等多種形式與幼兒園老師交流，及時得到孩子的信息。

　　家長如是想讓孩子平安的入園，需要家長采用一定的方法，來應對寶寶不喜歡入園的一些原因。家長根據寶寶不同的情況而采用不同的方法，解決寶寶不上幼兒園的事件，從而讓孩子喜歡上幼兒園。