每當暑期來臨，除了孩子們要上各種培訓班之外，家長們也積極地總結孩子一學期的表現。據了解，有不少家長在教育子女的過程中遇到教育難題。

　　在現場參與調查的236位家長的問卷調查中可以看到，53%的家長認為沒有主動學習的習慣、學習效率低是最讓他們頭痛的問題。

　　源何孩子會出現如此症狀？早教專家解釋到：“造成這些問題的主要原因包括——對學習不感興趣，對學習缺乏主動性，自我約束能力差，愛貪玩，學習上懶惰，等等。”事實上，上述的一切原因，都可以歸結於沒有形成良好的學習習慣。

　　好的學習習慣從興趣開始

　　在上述的學習習慣現狀分析中，發現孩子的興趣是一個很重要的影響因素。據記者的抽樣調查後了解到，大部分學生在課堂存在“走神兒”現象，而且在做作業的時候，也常常是邊做邊玩，或者是邊聽音樂邊寫作業。這種無法集中精力、專心致誌的學習習慣如果要糾正過來，就要先注意興趣的引導。比如，通過一些遊戲、故事的形式將所學的知識點穿插到裏麵去，這當然需要家長的耐心和細心。不過，家長也可以選擇一些專業的兒童教育機構，通過課堂形式來吸引孩子對知識的好奇心和欲望。而在選擇機構時，應當盡量選擇老師作為學習引導者的機構，這種方式能鼓勵孩子對知識進行自我探索，激發孩子的學習熱情，如果隻是一味地讓孩子去背單記、記語法這種形式，一定又會讓孩子轉而去找更能吸引他注意力的事情做了。

　　在引導孩子學習興趣的方麵，美國的教育對此頗有經驗。比如，瑞思美國小學使用的美國HMHG教育出版集團的多媒體互動課件，就綜合了美國教育大綱、兒童心理研究等多方麵的資深專家研究成果，旨在讓孩子在樂趣中學習，在學習中發現樂趣。

　　最常見的三個壞習慣

　　第一，注意力不集中。其實雖然表麵上看來是課堂中的大問題，其實家長們在家中的影響也是不可忽視的。一些家長出於對孩子的關愛，在孩子做作業的時候往往會“打斷”他們，進屋送一些水果、或者遞水等行為，或者催促孩子快點完成某事然後可以做點別的，這些其實結果都會讓孩子的思路時常中斷，養成習慣之後到了課堂也無法集中。

　　第二，沒耐心，怕失敗。專家說，如果孩子出現了這樣的狀況，家長就需要先自己想一想，是不是每次孩子隻要一提要求就會立刻答應？或者小朋友間一出現爭執家長就會馬上出麵調停？其實，孩子在做什麼事情的時候都可以對耐心有影響，家長需要對孩子的需求進行一些“延遲滿足”，這個過程能夠讓孩子學會等待和忍耐，從而知道任何事情都是來之不易的。而且，生活中的一些小困難並不會讓孩子感到挫敗，而是讓他理解，人與人之間本來就會產生摩擦的，但是解決問題的方法就是自己的真心和耐心。

　　第三，膽子小，適應能力差。如果孩子不能很好地融入一個環境，那麼接受知識的觸媒就不會敏感。很多剛上小學的孩子之所以沒有好好聽講，是因為他習慣了家長的照顧，一旦離開就會沒有安全感，更不用說學習了。如何改正這種壞習慣呢？就是要引導孩子接受挫敗、接受挑戰的平常心。早教專家舉例說，比如年紀小的孩子上台演講，可能他自己覺得很害怕，但是如果像我們慢慢教他，用演講演示“五步走”的方法讓孩子勇敢站到台前，說出流利的英文，屆時的成就感也是不言而喻的，而這種自豪也會延伸到生活中的其它角落。

　　父母是影響孩子最深的人，孩子的習慣、性格都與日常教育息息相關。如果家長過多關注分數，孩子性格素質上的完整性一定比不上那些在努力過程中備受肯定的孩子。所以，在孩子學習動力流失的同時，家長的補救措施不應著眼於孩子，應先反思自己的教育思路，否則，一味地譴責孩子，隻會讓孩子在學習的樂趣中越走越遠。

　　(來源：高分網)