2023年11月4日，中國高等教育學會特殊教育研究分會2023年學術年會在西南大學演奏廳順利召開。特殊教育是我國教育事業的重要組成部分，是建設高質量教育體係的重要內容，也是衡量社會文明進步的重要標誌。本次年會聚焦“落實黨的二十大精神，推進我國特殊教育高質量發展”主題，來自全國70多所高校以及27所特殊教育學校、康複機構的近400名特殊教育工作者共聚西南大學參與本次學術年會，同時，大會通過線上直播觀摩開幕式和主旨報告，共同分享、探討特殊教育的高質量成果。大會由中國高等教育學會特殊教育研究分會主辦，西南大學教育學部承辦。

　　中國高等教育學會特殊教育研究分會理事長、北京師範大學顧定倩；西南大學社會科學處處長王牧華；中國殘疾人聯合會副主席張銀良；中國高等教育學會副會長、重慶大學黨委書記舒立春；教育部教師工作司教師發展處副處長宋長遠；西南大學黨委常委、副校長周光明；西南大學教育學部部長朱德全出席本年會。

　　西南大學黨委常委、副校長周光明代表西南大學向所有參會的領導、專家和來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。周校長對西南大學、教育學部及特殊教育專業的發展曆史與成果作了詳細的闡述，從黨的二十大報告出發，論述了中國特殊教育的發展必須嚴格按照黨中央部署，找準建設中國特色特殊教育現代化的著力點，走好走穩腳下的路，在更高起點上迎接挑戰，在更高水平上推動發展，確保下一階段取得高質量發展成果。

　　教育部教師工作司教師發展處副處長宋長遠表示，一是要把理想信念教育放在人才培養的重要位置，要以教育家精神為引領，使師範生熱愛教育、理解教育；二是師範院校要加強對教師隊伍需求的研究，與所在地區的醫院、社區合作，培養高質量的特殊教育師範生人才；三是全麵提升特殊教育為基礎教育服務的能力，形成引領性、實踐性的特殊教育專業體係。

　　中國高等教育學會特殊教育研究分會名譽理事長樸永馨教授指出，黨的二十大提出要落實強化特殊教育普惠發展的任務，特殊教育研究會將在促進師資發展、提高特殊教育質量方麵做更多的工作。樸永馨教授表示，中國特殊教育受眾龐大，需要培養更多有中國特色的學科視野的教師和專家。

　　中國殘疾人聯合會副主席張銀良對年會的召開表示熱烈祝賀，對舉辦年會的各方表示誠摯的敬意。張銀良副主席強調黨中央對殘疾人的高度重視，各單位應發揚理論聯係實際的優良作風，共同為殘疾人的平等、融合而努力，推進殘疾人教育事業發展。

　　中國高等教育學會副會長、重慶大學黨委書記舒立春對本次學術年會在西南大學隆重召開表示熱烈祝賀。舒會長對中國高等教育學會成立40周年以來的發展曆程和重要貢獻做了提綱挈領的總結。舒會長強調高等教育在促進教育發展、建設教育強國中的重要作用，並對特殊教育研究分會提出三點希望：提高政治站位，乘勢而上，進一步增強使命感和責任感；聚焦特殊教育高質量發展要求，打造富有影響力的學術平台；加強內部建設，多措並舉持續提升辦會水平。

　　大會主旨報告主題明確、內容豐富、精彩紛呈，對中國殘聯八代會精神、中國特殊教育學科建設、殘健融合、專業建設進行了闡釋。主旨報告由中國高等教育學會特殊教育研究分會副理事長、華東師範大學劉春玲教授主持。中國殘疾人聯合會副主席張銀良傳達了中國殘疾人聯合會第八次代表大會上丁薛祥副總理、諶貽琴國務委員、張海迪主席、程凱主席、周長奎書記致辭的主要精神。張銀良副主席結合自身實踐經曆指出河南省駐馬店特殊教育發展存在的問題，對如何推動其發展提出自己的思考。張銀良副主席指出中國殘聯八代會的重要性與曆史意義，對中國高等教育年會特殊教育分會的努力以及成就表示充分肯定，對未來特殊教育發展提出殷切期望。

　　華東師範大學鄧猛教授報告了“中國特殊教育學科建設的思考”。鄧猛教授指出，目前我國的特殊教育研究取得了重大進展，特殊教育研究確立了自己獨特的研究對象、研究方法和研究領域；特殊教育學科已經形成自己獨特的話語體係、概念範疇與研究領域，初步獲得了獨立學科的尊嚴。鄧猛教授認為，特殊教育理論發展需要範式變遷，要基於科學證據，通過實證研究創新更多的特殊教育理論，凝練研究特色，凝練本土話語體係，引領研究範式變革， 建立多元研究範式，共同打造中國特殊教育理論。

　　隨後，濱州醫學院曹同濤教授報告了“殘健融合 共融成長——《融合教育社會綜合實踐》國家一流課程建設與探索”。曹院長對濱州醫學院從課程建設背景、課程建設總體思路、課程建設探索實踐及課程建設成效與特色幾個方麵進行介紹。曹同濤教授表示，麵向新時代殘疾人大學生高端就業、高質量生活的需求，課程未來將以校內校外融合為切入點，通過融合校園教學體係建設、無障礙資源建設與仁愛文化建設，助力殘疾人大學生回歸社會，引導服務殘疾人大學生將特教情懷融入社會使命擔當。

　　最後，西南大學趙斌教授報告了“特殊教育專業建設的思考”。趙斌教授從特殊教育專業發展曆程、專業建設兩個方麵對西南大學特殊教育專業辦學特色進行介紹。他指出經過30年的持續探索和發展，西南大學特殊教育專業獲得教育部師範二級專業認證、入選國家一流本科專業建設點，得到社會各界廣泛讚譽。但另一方麵，西南大學特殊教育專業建設仍存在幾大困境：社會認知度、學科話語權、理論與實踐教學、類別教育與學科教育矛盾等。趙斌院長提出，未來將從加強專業宣傳，提高社會認同度；加強學科建設，提高學科話語權；注重學生教育情懷的浸潤；優秀畢業生和校友的分享引導；學科教師和資源教師培養等方麵進一步加強特殊教育專業的建設。最後趙院長表示，特殊教育不僅要有愛，更要有專業的態度和能力！特殊教育專業本科人才培養的信念是心要向上生長；行要實實在在；情要向下紮根。