重慶護理職業學院認真學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述，貫徹落實全國教育大會和學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，落實立德樹人根本任務，著力構建“二三四”課程思政體係，充分發揮全員全過程全方位“三全育人”協同效應。

　　抓謀劃、強協同，構建“二元協同”課程思政工作體係

　　加強頂層設計，構建“黨委統一領導、黨政齊抓共管、各部門緊密配合、思想政治理論教學研究部深度參與、（部）係落實推進、教職工全員參與”工作格局，形成了課內課外、校內校外二元協同工作體係。一是通過打造課內教研協同、教學協同、隊伍協同三大協同運作模式；成立習近平新時代中國特色社會主義思想青年學習會和學生工作高質量發展和重點工作推進實踐研究團隊，開展社團文化藝術周、職教活動周、技能競賽周等活動，加強課堂教學與課外活動銜接，實現知行合一。二是通過醫（重慶醫科大學附屬第一醫院）校（重慶護理職業學院）共同實施教學運行及管理；與四川護理職業學院牽頭成立成渝地區雙城經濟圈現代護理教育聯盟；與重慶醫科大學附屬第一醫院青杠老年護養中心共建感恩教育基地；與重慶市璧山區人民醫院設立院校合作班等，建立校內校外協同機製，推動課程思政不斷落細落實、入心入腦。

　　抓教改、強融合，構建“三維融合”課程思政教學體係

　　學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領，社會主義核心價值觀為關鍵，醫學人文為核心，堅持“兩個至上，一個第一，三個貼近”的理念，在課程思政教學模式、特色路徑、內容元素上進行了一係列創新，構建了“三維融合”課程思政教學體係。一是在教學模式上，推行課程思政“331”教育教學模式，即在強化思政課是落實立德樹人關鍵課程的同時，將學生思想政治教育定製為強化教育、固化教育和自我踐行三個階段，並將思政元素融入公共基礎課、專業課、實踐課。二是在特色路徑上，依托人文教研室、南丁格爾工作室、感恩教育基地、實習基地、社會實踐基地等6大平台，著力培養“理想信念堅定、專業誌向牢固、技術技能精湛、專業情懷深厚”的健康服務人才。三是在師資隊伍上，采取思政課程與課程思政1+1模式，由思政課程抽取骨幹教師與各專業課程課程組形成1+1結對子模式，形成思政課程與課程思政圈層效應。

　　抓質量、強監督，構建“四段閉環”課程思政保障體係

　　為保障課程思政課程思政建設成效，建立監督檢查機製，學院建立“四段閉環”課程思政保障體係，即項目組堅持把教書育人能力作為教師素質評價的第一標準，采取監控－評估－反饋－調控－監控”閉環循環的課程思政保障體係。一是強化（部）係主體責任，將課程思政建設作為（部）係年度工作考核和黨支部書記述職的重要內容，確保課程思政落地落細。二是出台《課程思政督導工作實施細則》，修訂《聽課管理製度》《教學事故處理辦法》《教學檢查製度》，對存在師德失範行為的，在職稱評審、崗位聘任、評獎評優、年度考核等環節中嚴格執行“一票否決製”，築牢師德師風“製度籠”。三是建立院係兩級教學督導機構，通過教學前監控（前饋控製）、教學過程監控（同期控製）、教學後監控（反饋控製）三段過程監控，形成了院、（部）係、教研室、學生四級質量監控網絡，並將評估結果作為教師年度業績考核、績效分配的重要依據，把牢課程思政“質量關”。

　　重慶護理職業學院探索建立“二三四”課程思政體係，經過4年多教學改革與實踐，特色和成效突出，建成了感恩教育基地，成立了南丁格爾工作室；建成了課程思政示範課程10門、示範課堂15堂、優秀團隊5個；公開出版課程思政特色教材16部；課程思政相關成果獲國家和重慶市表彰獎勵20項，其中教師獲五一勞動獎章2人，課程思政典型案例與理論成果多次獲國家、省相關部門表彰；畢業生就業用人單位滿意度高，其中溝通表達能力、組織協調能力、學習能力、創新能力滿意度97.38%；學生在實習單位和用人單位收到表揚信100餘件；學生因表現突出被主流媒體報道50餘人次。