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　　人們常說“興趣是最好的老師”，興趣會對人的認識和活動產生積極的影響，有利於提高工作的質量和效果，興趣具有社會製約性,人所處的曆史條件不同,社會環境不同，其興趣就會有不同的特點，但人的興趣是多種多樣的，如何在作答求職動機題時把自己的興趣揉進去呢，中公教育專家建議考生們仔細研究下興趣的方方麵麵。

　　第一，物質興趣和精神興趣。

　　物質興趣主要指人們對舒適的物質生活，(如衣、食、住、行)的興趣和追求;精神興趣主要指人們對精神生活，(如學習、研究、文學藝術、知識)的興趣和追求。參加本次公務員麵試的考生基本上都是大學畢業生及工作人員，人生觀和世界觀已經完全形成，所以在求職動機或者哲理題時可以少談或不談物質興趣，以防止在表達過程中對物質興趣方麵的畸形發展，以促使在精神興趣方麵的消極發展和追求，多談論精神興趣，對崗位、學術方麵的興趣活動，促使考官對你的綜合素質進行評判。

　　第二，直接興趣和間接興趣。

　　直接興趣是指對活動過程的興趣。例如，有的中學生想象力豐富，富於創造性，喜歡製作各種模型，在製作過程中，全神貫注，表現出濃厚的興趣;間接興趣主要指對活動過程所產生的結果的興趣。有的中學生業餘喜歡繪畫，每當完成一幅畫，他都會對自己取得的成果表現極大興趣。直接興趣和間接興趣是相互聯係、相互促進的，但是在公務員麵試過程中，很多考生不注重這方麵的選擇，任意說個愛好就誇誇其談，其實，更多地應該談論精神興趣中的關於學習、知識、研究的事件，講出自己的堅持不懈，遇到困難時克服的毅力，結果完成後的成功激勵，這樣，才能把直接興趣和間接興趣有機地結合起來，充分發揮自身的積極性和創造性，才能持之以恒，目標明確，取得成功，從而考官通過這些描述來判斷你的個人能力和品質。