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　　對於每一位求職者來說都有應聘該崗位的動力與目的，同樣對於廣大公職考試的考生們來說考官也想知道每一位應試者應聘該公職崗位為的是什麼?所謂的求職動機就是指考生在一定需要的刺激下推動個體進行求職活動以達到求職目的的內部心理活動，當個人的求職動機與所應聘的公職崗位需要的條件相一致時，個體勝任的可能性較大。也就是說最能勝任某公職崗位的人不一定是所有應試者中最優秀的，但無疑是最匹配的。這就要求每一位考生要在考試中盡一切可能抓住機會展現自己與崗位相匹配的一麵。下麵中公教育專家就麵試當中考查的求職動機與擬任崗位匹配給大家提供一些參考意見，助大家在公考路上一舉成公。

　　雖然求職動機與擬任崗位匹配相較於其它幾類麵試題型題量較少，所占比例不高，但是有助於考官多方麵去認識考生，不僅可以了解考生的專業知識、取得成就，還可以了解考生的性格特點和生活經曆等，也是麵試考試當中不可缺少的一部分內容。隨著公職考試逐漸進入白熱化階段，考試形式也在不斷改進，在麵試以綜合化和個性化並重的雙重背景下，求職動機與擬任崗位匹配單獨出題的概率越來越小，多與綜合分析題、人際關係、情景應變、演講等進行結合，來測查考生與擬任崗位的匹配性，形式越來越靈活多變，但是萬變不離其宗。

　　這類題型考生可以提前準備，考察的無非是過去的經曆、現在的現狀、將來的打算。不管是考察哪一方麵，考生始終要堅持一個原則：圍繞職位匹配性。在圍繞職位匹配性的同時考生的答案要符合主流價值觀，要體現出健康的人生觀、價值觀、世界觀。為了使答題既顯得充實又有條理性，建議考生可以按照現實性需求、職業興趣、成就動機、對組織文化認同幾個方麵由淺入深、由低往高去談。談到現實性需求很多人立即會想到錢、權、名、利，建議考生不要談這些，否則留給考官的印象就是你的求職動機太低級了，那現實性需求要不要談?可以談，人非聖賢，我們都是社會當中的一員，更何況聖賢也要滿足日常的衣食住行，建議可以從家庭需求和專業對口兩方麵去談。俗話說興趣是最好的老師，在談求職動機時建議考生可以從與崗位相匹配的興趣方麵去談。成就動機已經是比較高級的求職動機了，包括任認知需求、自我提高和得到鍛煉、自我實現，關於成就動機中公教育專家建議考生最好要談，因為如果你的求職動機都是基本的現實需求，考官會覺得你隻是把這份工作當做職業，任何一份工作都能做職業，而如果考生除了有現實需求以外還有成就動機，那麼你的求職動機就顯得既接地氣又高端大氣，勝任的幾率就會大大增加。

　　以上就是中公教育專家給參加麵試的廣大考生一些關於麵試求職動機與擬任崗位匹配方麵的建議，僅供大家參考。