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　　近年來隨著公務員麵試難度的加深，形式也在不斷更新，無領導小組討論以其特殊的優勢正在擴大其在麵試中的應用規模。眾所周知，知己知彼才能百戰百勝，首先我們要了解什麼是無領導討論。無領導小組討論是評價中心技術中經常使用的一種測評技術。它通過一定數目的考生組成一組（5—7人），進行一小時左右時間的與工作有關問題的討論，討論過程中不指定誰是領導，受測者的座位或按照編號入座，或由受測者自行安排組織，評價者來觀測考生的組織協調能力、口頭表達能力，辯論的說服能力等各方麵的能力和素質是否達到擬任崗位的要求，以及自信程度、進取心、情緒穩定性、反應靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價考生之間的差別。了解了無領導小組討論的一般概念，中公教育專家就帶大家來看一看這樣的麵試具體的步驟到底是怎樣的。無領導小組討論一般安排30-60分鍾，主要有以下幾步：

　　一、準備階段

　　指導語：要有統一的明確的指導語，以免在組與組的應試者之間造成不匹配，沒有可比性。

　　安排場地：為使所有的受測者處於同等地位，無領導小組討論應該用圓桌，而不要用方桌，使用方桌容易使得相對而坐的人有對立感。

　　選擇題目：無領導小組討論常用的題型有五類，在出題難度、評價難度方麵略有不同，包括開放式問題、兩難問題、多項選擇的問題、操作性問題和資源爭奪問題。一般來說，選擇能夠引發小組成員較激烈的爭論的題目比較好。

　　二、 具體實施階段

　　麵試官給受測者提供必要的資料、交代問題的背景和討論的要求後，不允許參與提問、討論或者回答應試者的問題，以免給應試者暗示。整個討論過程可用攝像機監測、錄像。

　　整個討論可以分為三個階段：

　　第一階段：麵試官宣讀試題，受測者了解試題，獨立思考，列出發言提綱，一般規定為5分鍾左右；

　　第二階段：受測者輪流發言闡述自己的觀點；

　　第三階段：受測者自由發言，不但闡述自己的觀點，而且對別人的觀點提出意見，最後達成某一協議。

　　在時間上要求單個受測者單次發言時間不要過長。根據各地考情的不同，有的地方可能省略第一或者第三階段。

　　三、 評價階段

　　至少要有2個評價者，也即我們所說的考官。以相互檢查評價結果；評價者應對照計分表所列條目仔細觀察應試者的各項表現；評價者一定要克服對受測者的第一印象，不能帶有民族、種族、性別、年齡、資曆等方麵的成見；評價者對受測者的評價一定要客觀、公正，以事實為依據。