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　　不論是國考還是省考，申論考試的高分與否都離不開一篇好的作文。那什麼是好的作文呢?首要的標準就在於觀點鮮明準確，見解新穎獨到，思想深刻。表麵看起來標準非常的抽象，實際上歸結到一點，就是“立意”直擊考官內心。

　　所謂的立意是文章中心思想的確定過程，而在當下的考場實戰中，又往往是總分論點的確定過程。立意基本有三個標準，其一是正確，其二是明確，其三是深刻。

　　第一，所謂正確，是思想正確。

　　指的是文章主題詞尋找正確，文章基本觀點符合社會主流和題幹要求，符合材料的整體思想傾向。比如，2015國考地市級的考試，題幹中給出一句話，叫做“人文是精彩的，科學是呆板的”，很多同學咋一看就懵了，一方麵完全看不懂，另一方麵，先入為主確定了文章中心，“人文是精彩的，科學是呆板的。”卻恰恰忘記回歸材料，材料中寫道，“傳統知識分子所占領的媒體一直控製著輿論方向，他們說，‘人文是精彩的，科學是呆板的’。今天，倡導‘科技是第三種文化’的思想家們卻更傾向於繞過中間人，致力於用關注知識分子的讀者們能夠理解的形式，向公眾傳達他們最深邃的思想”。通過材料閱讀，就會方向，材料的整體傾向在於否定題幹中所說的這一句話。所以，文章立意不應該是科學是呆板的，而應該是科學與人文一樣精彩或者科學讓人文更精彩。尤其可見，作文立意正確的重要性。

　　第二，所謂明確，指的是主題明確。

　　具體來說，在申論文章寫作的過程中，精彩會出現一個詞，叫做材料的主題詞，而作為文章的主題詞需要出現在文章的前前後後各個自然段中，顯示筆者中心的集中，立意的明確。最好能夠讓這一出題詞，清晰的出現在作文的標題，作文首段的開頭或者結尾，每一個分論點的分論點句，與結尾中。隻有這樣，才能讓考官一眼就看到作文是否離題，也讓考官心中有底，這位考生審題和閱讀材料的基本功很紮實。

　　第三，所謂深刻，指的是中心深刻。

　　一篇文章的好壞、優劣，及不同的檔次，最基本的判斷就在於對中心思想的論述與書寫。如果中心深刻，提綱挈領、立意高遠，就如下棋時“但站高危，何患無地”，不但會給考官良好的印象，也會讓人眼前一亮，有深度的欲望。那麼，怎樣才叫深刻呢?比如，2016年國考副省的作為，寫的是“不學禮，無以立”，說的是學禮的重要性。但是，如何隻關注於學禮對個人成長的重要性，是個人立身行事的根本，這一立意則顯得過於單薄，反之，如果看到了“學禮以立幸福社會”、“學禮以立民族之崛起”、“學禮能夠為中國夢的實現注入活力”，立意自然高低立判。

　　中公教育專家認為，申論作文想得高分，首要在於立意，而隻有牢記正確、明確、深刻的標準，才能夠真正做到有的放矢，尋找屬於自己的最佳立意。