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開展學科項目式學習 提升高中生語文學習力——南寧市“名師大講堂月月談”活動
為進一步發揮南寧市正高級教師、特級教師、教壇明星等名師的引領、帶動、輻射作用，提高beplay体育手机教師整體素養和教學能力，紮實推進“品質教育 學在南寧”新時代教育高質量發展係統工程，辦好人民滿意的教育。2023年2月23日上午，“名師大講堂月月談”係列活動南寧三中專場在南寧市第三中學青山校區舉行。本次活動由南寧市教育局主辦，南寧市第三中學承辦，采用廣西beplay体育手机雲課堂平台進行線上直播。
梁惠紅名師工作室成員梁詩瑩老師擔任活動主持
本次活動由南寧三中語文教研組長、正高級教師、廣西特級教師、廣西教學名師梁惠紅老師主講，講座主題為《開展學科項目式學習 提升高中生語文學習力》。
梁惠紅老師做專題講座
梁惠紅老師做專題講座
與會教師在認真聽講座
梁惠紅老師主要從“探索緣起與關鍵概念”“實踐案例與教學反思”兩方麵分享了自己踐行項目式學習教學實踐的經驗與心得。講座中，梁老師指出，後考綱時代高考備考需要師生做更多的研究，新高考考題綜合性、靈活性越來越強，新課程對課堂實效提出了更高要求，而具體教學實踐中，教師教“要快”和學生學“需慢”的衝突是很多教師麵臨的現實教學困境。因此，組織開展項目式學習是基於國家育人要求、新高考考查要求和教師自身教學困境突圍需要而作出的教學選擇。通過對“學習”“深度學習”等概念的辨析，梁老師提到，學科項目式學習需以學生為中心，以問題為導向，基於學科情境問題，致力於學科新知構建，指向學科核心素養，最終追求的是深度學習、真實學習。在對關鍵概念和目標導向進行充分闡釋後，梁老師結合近期自己在散文化小說專題做的項目式學習實踐，完整且圖文並茂地呈現了該次學習活動開展的整個過程，通過真實的實踐案例給出了自己探索到的寶貴經驗，啟發教師們可以從“建立基礎模型”“開展實踐探索”“做好效度評估”三個步驟來完整且高效地踐行開展項目式學習的教學實踐。
講座最後，梁老師結合自己的實踐體會，真實共情高中實施語文項目式學習的困難，同時通過呈現畢業多年的學子對項目式學習體驗的真實心聲，給予了教師們堅定前行的信心。困難是客觀存在的，但那並不是阻擋我們前行的理由。教師應自覺更新知識結構，彌補原有理論缺陷，堅持探究，為了學生的成長與發展，上下求索！
項目式學習的回響
講座結束後，正高級教師、語文特級教師、南寧市教壇明星、南寧市教壇精英領航學員、南寧市學科帶頭人張小華老師做了精彩獨到的點評。
張小華老師做點評發言
發言中，張老師分享了自己對“學習力”的理解，她認為“學習力”包含了“學習動力”“學習毅力”“學習能力”和“學習創新力”，並從理論維度、實踐層麵和目標追求三方麵入手，給予梁老師的項目式學習教學實踐以“關注課改前沿，立足本校實際”“關注教學實效，立足學生發展”“項目可普及，實施有方法”的高度評價。張老師指出，在廣西已經新課改兩年的背景下，是“穿新鞋走老路”，還是嚐試改變，關乎教育的提質增效，關乎教學能否真正助力學生的未來發展，為了學生、為了未來，大家需一起努力。
開展項目式學習不僅是在改變教師的教學方法，也是在調整教師的教學姿態。本次活動加深了大家對新課改的認識，提振了大家對開展項目式學習的信心，豐富了教師們教學實踐的有效路徑和模式！
（來源：南寧市第三中學 文：梁詩瑩 圖：陳思婷）
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