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教育部-聯合國兒童基金會青少年“核心能力提升”項目2023年度工作推進會在海口舉行
2023年6月10日-11日，教育部-聯合國兒童基金會青少年“核心能力提升”項目2023年度工作推進會在海口舉行，來自職業教育領域專家和單位代表200餘人齊聚一堂，共同探討新時代職教體係建設，聚焦學生成長、服務學生發展。會議由聯合國兒童基金會主辦、教育部職業教育發展中心承辦、海南經貿職業技術學院協辦。
海南省教育廳副廳長範緒鋒在致辭中說，海南自由貿易港建設賦予海南經濟特區改革開放新的重大責任和使命，海南堅持以辦好人民滿意和自由貿易港建設需要的教育為目標，擔負起黨中央、國務院賦予海南教育全麵深化改革開放和創新發展的重大曆史使命。本次交流活動在海南舉辦，為我省學習、借鑒專家學者和同行的成功經驗提供了難得機會，對加快促進我省青少年“核心能力提升”項目工作起到積極推動作用。
海南經貿職業技術學院黨委書記張繼友說，青少年“核心能力提升”項目級別高、視野廣、內涵深、意義重大，其針對職教學生核心能力水平的提升，與海經貿堅持培育以脊梁精神為核心的“職業精神、專業精神、工匠精神”有相通之處。海經貿承擔的《批判性思維和創新性思維》（高職版）項目學習材料開發工作，在各參與單位的大力支持下，課程設計與開發順利推進，教師和學生用書試用效果顯著。
聯合國兒童基金會駐華辦事處教育處處長潘思表示，希望通過此次會議，與會單位達成共識，確保將核心技能納入職業課程和教學過程，並表示聯合國基金會將隨時提供支持，引入更多國內外技術力量，確保項目適合中國本土情況，將繼續與所有關鍵利益相關方密切合作，推動項目在未來取得紮實進展。
教育部職業教育發展中心副主任黃輝表示，職業教育培養的高素質技術技能人才需要在專業知識技能、職業道德和核心能力等方麵滿足於產業發展和學生全麵發展。希望新周期的工作結合中國實際、立足新發展階段和對外開放的新形勢新局麵，以服務職業院校學生全麵發展，提高職業教育適應性和我國參與全球教育治理能力為目標，共同推進提升項目升級。
會議部署了項目新周期工作，介紹項目新周期工作方案和2023年工作計劃。期間，專家學者進行了專題講座、項目現場教學展示、分享項目案例，並開展主題研討，聚焦學習材料開發、試點教學、學生參與、調研培訓、成果推廣等工作，形成各項目組年度工作計劃。
青少年“核心能力提升”項目是教育部與聯合國兒童基金會合作的第一個職業教育項目，自2014年啟動以來，項目經曆了兩個工作周期（2014—2017年和2017—2020年），通過開發學習材料、開展試點教學和教師培訓等活動，致力於提升職業院校學生核心能力，幫助職業院校學生更好地融入社會，促進和諧社會的構建。2021—2025年，項目將結合國家“十四五”規劃總體布局和職業教育改革發展新要求，科學規劃新周期的總體目標和實施路徑，促進包容和公平的優質職業教育，提升職業院校學生適應快速變化的社會，促進人和經濟社會的可持續發展。項目目前覆蓋全國17個省（自治區直轄市）、58個市（州縣）和125所中高職院校。2023年，項目將加強與其他省份教育行政部門對接，由學校申請、省廳推薦的方式，在全國東、中、西新增項目校，以國家中職示範學校、“雙高計劃”建設高校和本科層次職業學校為主，同時吸收國家鄉村振興重點幫扶縣職業院校參與項目。
（來源：海南經貿職業技術學院 通訊員：祁悅）
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