“我說話稍微多點，孩子就不耐煩，動不動就是說他們的世界我們不懂。”

　　“孩子很少主動跟我進行交流，隨著孩子的成長，交流變得越來越少。”

　　“孩子不能正確理解我們家長的意思和想法，溝通成問題。”

　　……

　　不少家長在與孩子溝通中都存在上述煩惱。為了與家長共同探討與孩子溝通的話題，5月18日晚7點，由常德市七中心理健康教育室組織的“七點心育坊”家長課堂再次開課，本期以“如何與孩子進行良好溝通”為主題，學校心理健康教育室的梁平老師主講，康媛老師協助，來自高二年級的30多位家長共同探討。

第四期“七點心育坊”家長課堂

　　一段放鬆操開啟了本次活動的序幕，隨後家長們展開了一段吐槽大會，一吐與孩子溝通中的苦水。緊接著梁平老師從孩子的身心發展特點、與孩子良好溝通的技巧方麵，展開了本次話題探討。

家長一起做放鬆操

家長吐槽大會

家長的角色扮演體驗

家長共同探討

　　青春期的孩子身心發展是極度不平衡的，他們正處於非正常的正常狀態，所以在與他們溝通的時候需要講究溝通策略。梁老師給到了以下幾點建議：

　　1.有情緒先處理情緒。

　　2.注意說話策略，多使用“我們”，少使用“你”，讓孩子感覺家長和自己是一個陣營，一個整體。

　　3.多運用例外提問，促使孩子發現自身正向資源。

　　4.注意良好溝通環境與氛圍的營造，保護孩子的自尊。

　　5.持續肯定、鼓勵孩子。

家長的“學霸筆記”

　　在家長分享交流環節，來自高1907班陶棲民的爸爸分享了自己孩子的學習成長故事，孩子在初中的時候“成績倒數”“一度想退學”，是大家眼中所謂的“差生”，而如今陶棲民卻進到了學校的博雅班，對學習產生濃厚興趣，學習成績穩步上前。對於陶棲民在學習方麵產生的巨大轉變，陶爸爸總結了家庭教育方麵的5點經驗：

　　1.家庭營造愛的氛圍

　　2.相信自己的小孩，讚美自己的小孩

　　3.多陪伴

　　4.尊重他的隱私

　　5.不能打罵孩子

陶爸爸的經驗分享

　　最後，楊開文副校長做了總結發言，勉勵大家不算認識自我，提升自我。孩子的成長離不開家庭的教育，而最好的家庭教育是父母的自我成長。

副校長楊開文總結發言

　　在活動結束後，家長們表示從這次家長課堂中不僅學到了家庭教育的知識，也在交流探討中受到了啟發，省思了自己的不足。

家長活動後發來的一段感悟

家長的課堂反饋表

（來源：常德市七中 通訊員：康媛 梁平）