“教好書，育好人，這是我職業的畢生追求”。從事職業教育8年以來，湖南科技職業學院藝術設計學院教師陳福群始終堅守育人的初心，堅守教學一線，以德施教，以德樹人，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身職業教育事業，用高尚的人格感染學生，用求是求實的精神感召學生，以紮實的專業功底贏得學生，自覺作師生為學為人的表率。

　　師德為首，身正為範

　　“當先鋒、做表率，始終做到身先士卒。”每當提起陳福群老師，藝術設計學院的師生們總是如此地評價他。日常工作中,陳福群堅持思想政治學習，堅定理想信念，麵對工作任務，他踏實努力，是不畏困難的拚命三郎，除完成大量日常教學任務外，還承擔學院多項教研教改相關工作，同事經常開玩笑說，有項目任務的地方就能看到陳福群老師的身影。

　　他特別注重深入學生開展工作，諄諄如兄語，殷殷似友親，這是大多數同學對於陳福群老師的印象。任教近8年以來，陳福群擔任了4年的兼職輔導員，他關心關愛學生，幫助學生解決實際困難。在了解到自己班上一位學生因家庭變故，麵臨著極大的經濟及精神壓力後，他整理好相關材料，上報到學校，為學生爭取到獎助學金及國家相關貧困支持政策。此外，他個人還為該學生提供無償資助等幫扶措施，幫助這名同學順利地完成學業。憑借著優良的工作作風，陳福群老師先後榮獲湖南省普通高校青年教工黨員示範崗、湖南科技職業學院優秀共產黨員以及記功、嘉獎等多項榮譽。

　　教學為本，勇於創新

　　作為藝術設計學院的專任教師，陳福群老師時刻關注著行業領域的新動態新變化，努力通過培訓班、深入企業頂崗調研等多種渠道，學習行業新技術新知識，並將其引入到專業教學。同時，陳福群老師也特別關注高職學生的學習特點和學習方式，不斷創新教學方法，通過教學內容的分解、教學方式的改變、信息化課程平台的運用等方法，調動學生主動參與、主動學習的興趣和熱情，並通過分解教學內容的逐步達成，不斷強化學生內在的學習動機，使學生養成良好的學習習慣、學會學習，從根本上提高學生的學習效果。

　　為滿足學生的上課需求，推動教學創新工作，陳福群老師充分利用國家教學資源庫等線上學習資源，開展線上線下混合式教學，引入企業案例，融入企業工作情境，開展項目式教學，引入增值評價，鼓勵學生培養創新思維與動手能力，開展實踐拓展教學。通過教學手段的不斷創新，不但贏得了學生的喜愛，還收獲了不少成果。今年，陳福群老師指導的學生參加湖南省職業院校技能大賽環境藝術設計賽項以全省第1的成績進入國賽，還指導學生獲全國高校數字藝術大賽等設計類賽事獲一、二、三等獎若幹項。他也先後榮獲校級、省級教師職業能力競賽獎多項，並入選湖南省青年骨幹教師。

　　潛心鑽研，勇於擔當

　　作為室內藝術設計國家級職業教育專業教學資源庫建設團隊成員，“如何利用校企資源優勢，打通專業壁壘，推動資源庫建設真正落地，”這是陳福群老師經常思考的問題。為了解決這困擾自己心頭的大事，陳福群老師深入企業調研，立足專業教學，認真分析總結教學經驗，研讀國家教育相關政策，參與學校多項教研教改項目，積極參與室內藝術設計國家級職業教育專業教學資源庫的申報、建設與驗收工作。

　　2022年11月，曆時6年的室內藝術設計國家級職業教育專業教學資源庫建設工作，在團隊成員的努力下，2萬餘條數字化資源建成，使用人群數量達到10萬餘人，覆蓋全國30個省市自治區。而陳福群老師也帶領課程團隊完成了資源庫核心課程《公共空間設計》的建設與運營推廣等工作，為助推學校室內藝術設計專業打造“國字號”品牌，付出了努力。近年來，陳福群老師還先後參與了學校省級示範性特色專業驗收、湖南省卓越院校申報與建設、湖南省楚怡高水平高職院校和專業群建設計劃申報與建設等教研教改項目。主持湖南省智慧教育平台“大國長技”試點項目1項，主持或參與廳級以上課題3項，發表專利3項、專業及教學相關論文6篇。

　　作為一名職業教育戰線的青年骨幹教師，陳福群老師始終堅持把立德樹人、為國育才作為工作的出發點和落腳點，用愛崗敬業，甘於奉獻的精神，堅守著教書育人的初心。

　　（beplay2网页登录 來源：湖南科技職業學院 通訊員：徐斌、牛誌偉）