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教研相長 砥礪前行——長春市普通高中數學學科公開教研“1+1”行動計劃第二輪第八站公主嶺市第一中學校活動紀實
“1+1”教研是長春市高中數學的品牌教研活動，由長春市基礎教育研究中心數學教研室組織，長春市多所新課程實驗公主嶺市第一中學校進行全麵線上展示，長春市所有高中公主嶺市第一中學校線上觀摩。本次教研活動對於推動長春市新課程教學教研起到了積極促進的作用。
11月16日（星期三）上午8:30，“1+1”教研展示活動“公主嶺市第一中公主嶺市第一中學校教研專場”在超星學習通平台舉行。此次教研活動包括一節研究課（實錄、說課、評課）和一堂大單元備課，圍繞教學的兩個關鍵環節展開研究。
本次教研活動彙聚了高二數學組全體教師的智慧，以提升課堂教學有效性為目的，對打造高效課堂模式起到了很好的示範作用。校領導高度重視，校長賀百華、教公主嶺市第一中學校長秦音親臨備課、講課現場，指導勉勵，高二年級畢洪波主任、數學教研組組長牟喜全老師對整個教研過程精心指導，高二數學備課組全體教師積極參與，電教信息技術部門於海洋主任、陳宏偉老師等提供相應技術支持。在曆經了一個多月的組內研討，精心打磨，反複推敲，不斷調整後，圓滿完成了此次教研活動。
（李想老師磨課）
（校長、主任以及教研組教師親臨指導）
（集體備課研討）
（集體備課研討）
活動第一項，由公主嶺市第一中公主嶺市第一中學校高二數學組備課組長李想老師帶來一節教學展示課。課堂教學入情入境，課改理念得到了進一步升華。
（李想老師教學展示）
（認真聽講的同學們）
本節課李想老師采用了學案導學法、直觀演示法及啟發法，真正意義上實現了“先學後教”。從學生的實際出發，以學生的探、思、答為主線，教師的引、導、啟為輔線，合理運用探究式學習方法，通過創設和諧、寬鬆、民主的教學環境，讓學生自主探究，充分發揮了學生的自主性、積極性和創新精神，讓每位學生都能獲得極大程度的發展，讓教學真正實現了學在教之前，教在關鍵處。
整節課都深刻體現了教師的“導”與學生的“學”這種新課程教學理念。
活動第二項，由李想老師對她的教學設計及教學效果進行說課，總結反思。她分別從教材分析、教法和學法分析、教學過程分析、評價分析四個方麵進行說課。
（李想老師說課）
活動第三項，由高二年級畢洪波主任進行評課。畢洪波主任分別從教材分析、教學目標與素養、教學方法、教學過程、教學基本功、教學效果六個方麵對李想老師的授課進行點評。精彩點評讓教師們受益匪淺。有反思，才能找出問題，規避錯誤；有總結，才可積累經驗，行將致遠；有評價，更新的思維與模式才有可能因此萌發。
（畢洪波主任評課）
活動第四項，由高二數學教研組全體教師做大單元集體備課教研展示。大單元備課是指以單元為中心，對學習內容進行分析、整合、重組、開發，形成具有明確主題、目標、任務、活動、評價的教學活動。
（集體備課研討）
（集體備課研討）
（集體備課研討）
（集體備課研討）
本次集體備課中，以大單元整體教學設計為備課的主要內容，基於核心素養，把握課標，分解課標，駕馭教材，整合教材，分析學生學情，確立單元主題、單元目標與結構框圖，製定課時教學規劃，鏈接高考，探討教學內容的具體實施。高二數學全體教師通過小組自備、討論並定稿、修改實施、反思總結等環節，群策群力、拓展思路，充分發揮團體的力量，尋求最佳方案，發揮集體備課的有效性。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。集體備課能夠集眾人智慧、采眾家之長，真正實現資源共享，促進教師樹立教研意識，提高課堂教學效率，實現“教、學、評一體”，用集體的智慧打造高效的精品課堂。
活動第五項，由教公主嶺市第一中學校長秦音對本次活動進行總結。秦校長對公主嶺市第一中學校的整體情況做了介紹，特別介紹了公主嶺市第一中公主嶺市第一中學校數學教研組教師的基本情況，對數學組多年來所取得的成績做了充分的肯定。最後立足於國家與社會的發展，人才的培養，對教研團隊提出了期待，“教是研之基礎，研乃教之利器”，望公主嶺市第一中公主嶺市第一中學校數學教研組教研相長，砥礪前行。
活動第六項，由長春市基礎教育研究中心數學教研室於海洋教授、柳博實老師對本次活動進行總結。他們對公主嶺市第一中公主嶺市第一中學校本次的教研活動給予了充分的肯定和高度的評價。
（長春市基礎教育研究中心數學教研室於海洋教授）
（長春市基礎教育研究中心數學教研室柳博實老師）
博觀而約取，厚積而薄發。本次教研活動的開展，不僅為長春地區高中數學教師提供了一個學習、研討和交流的平台，營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，同時也為打造長春地區高中數學教育命運共同體，共謀共研共進，實現最大限度的資源共享貢獻了一份綿薄之力。
本次教研活動的開展，也促進了公主嶺市第一中公主嶺市第一中學校教師的專業化成長，增強了教師的團隊意識，使教學研究更具凝聚力，讓教研活動真正地服務於教學，受益於學生。各位領導的關懷、勉勵及指導，為我們前進的道路指引了方向；參加教研教師的精心準備，讓我們看到了智慧、高效、探索的信息化課堂教學模式。道阻且長，行則將至，前程漫漫，未來可期。相信在大家攜手共進下，一中教育一定會不斷地傳來令人驕傲的捷報！教途修遠，學無止境，我們一直在路上。
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