渭南師範學院疫情封校後，開展了線上教學，同學們都在宿舍上網課。網課和傳統的課堂授課形式不同，它需要依托手機、平板或電腦等硬件設備，老師和學生不見麵，隔著雲端，隻能靠相互尊重和自覺主動去學習。為了指導同學們切實在宿舍上好網課，保證網課的教學效果，“書記小喇叭”提醒和指導同學們在上網課中要把握好以下六點：

　　一、按時起床，做好準備

　　不管在何時何地學習，都需要有儀式感，做到按時起床，提前準備，按時上課。不能上網課穿著睡衣拖鞋，有的臉都不洗，書桌上放著飲料、小吃，桌麵雜物堆滿。有的甚至還抱著另一部手機，隻顧著玩遊戲看資訊。“學習要有學習的樣子”，上課前要換掉睡衣，坐在桌前，最好是隻留下一部上網課的手機、電腦、課本、筆記本，把狀態調整到上課的最正確姿態。

　　二、認真聽講，記好筆記

　　每個同學都要認真按照老師講課的內容、思路、節奏聽講，保持宿舍安靜。同時要對講授的重點、難點，特別是老師強調的要點進行及時記錄。聽課是一個手、腦、心、耳協同的綜合智力活動。因此，在聽講中，要排除幹擾，不能分心、走心，必須全神貫注，聚精會神。通過聽講，要基本掌握該節課的體係、結構、要義，在頭腦中形成課程內容的基本輪廓，達到條理明晰、聽懂會用。

　　三、雙邊活動、積極參與

　　在線上教學中，老師會針對教學內容開展相應的雙邊活動。每個同學都要自覺參與，積極回答問題，對不懂、不理解的問題要適時向老師提出，有見地的觀點還可以與老師討論。這就要求同學們在認真聽講的基礎上，學會思考，培養自己對教學內容學習和理解的敏捷性。隻有教學互動，才能發揮學生學習的主體性與主動性，才能提高課堂教學和學習知識的效能。

　　四、課後作業，按時完成

　　線上教學每節課結束後，老師都會布置適量的課後作業，這也是教學過程的必備環節。隻有練習，才能熟知知識、鞏固知識和運用知識。因此，同學們要按時高質量完成作業，不能敷衍了事，應付差事。必須在反複學習、查找資料的基礎上完成布置的作業任務，實現知識學習的查漏補缺，要按時向老師提交作業。作業是課程平時成績的構成部分，同學們務必高度重視，自覺完成。

　　五、相互交流，鞏固效果

　　在封校學習中，每個宿舍就是一個學習小組。網課結束後，同學們要自覺交流學習心得，對教學內容進行深入交流，對暫時還未完全領會的知識展開討論，達到共同提高的目的。隻有這樣，才能對教學內容更加理解和掌握，達到學以致用。相互交流，實質上是一種開放學習，它能開拓學習的視野與思路，能夠實現學習的深化與質量，更加鞏固學習的效果與成果。

　　六、自主學習，不斷探索

　　每節線上教學結束後，同學們還可通過自主學習，充分利用網上的優質課程資源，通過聽取全國教學名師的授課拓展學習思路，強化學習內容，提高學習效果。在對知識完全領會和理解的基礎上，對基本知識、基本理論進行深入的探索，進而形成新的知識和觀點，使自己的知識學習更加充實豐富，專業技能更加熟練可靠，專業素質更加全麵過硬，使自己真正成為新時代“會學習的有心人”。