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山東建築大學熱能工程學院舉行心理健康節係列活動
在5月充滿愛的月份裏，山東建築大學熱能工程學院積極響應學校號召，關心青年學子的心理健康，發展素質教育，引導他們的心理朝著健康方向發展，學院采用線上線下結合的方式推廣心理健康宣傳活動，開展各類活動，提高學生心理彈性，引導學生提升積極心理品質。
堅持全麵普及與重點關注相結合。熱能工程學院5月持續開展“六個一”係列活動，製定差異化的幹預策略滿足不同學生群體的需求，落實“一人一策”台賬，細化管理；及時關注各類學生不同的心理需求，輔導員、班主任進行一對一談心談話，對症下藥，引導學生正確認識疫情，調整心態，在常態化疫情下積極對待自己的學習和生活，增強學生效能感。密切關注有過特殊經曆的學生，評估其心理狀況，進行更有針對性的服務。在做好疫情防控的同時，保證同學們學習、生活的正常開展，開展20餘次心理健康主題班會及3場心理健康知識講座，普及心理健康知識，為學生健康成長保駕護航。
堅持家校共育，共同守護學生心理健康。塑造和諧、溫暖的家庭環境是青少年心理健康發展的關鍵一環。守護學生的心理健康，家校需要同步協調、及時溝通。學院通過重點學生家訪和開展家長會等形式充分了解學生成長的家庭環境，從而建立動態和長效合作機製，同步協調，及時把握學生的心理狀況。通過線上線下平台普及心理健康知識，引導學生家長樹立正確教育觀念，掌握正確教育方法。
堅持發揮學生主觀能動性，打造品牌係列活動。發揮學生自我管理、自我教育的作用。在保障教學的同時，積極開展各類激發學生自我表達的係列活動，包括體驗式活動、感情抒發類活動及心靈成長類活動，為學生創造表達內心的機會。全院1600餘名學生共同參與，征集作品百餘份，促使學生在活動中培育理性平和、積極向上的健康心態。
好的教育應該是培根鑄魂、啟智潤心。在疫情常態化背景下，山東建築大學熱能工程學院充分認識學生身心健康的重要性，更加重視學生心理成長，以常態化的關注與引導促進學生積極心理品質的形成，把全麵加強和改進學生心理健康教育工作作為培育擔當民族複興大任時代新人的重要內容，為學生的身心健康成長打下堅實基礎，培養一代又一代可堪大任的時代新人。（供稿/張婭婷 牟永念）
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