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黃河流域九省（區）基礎教育評價改革研討會暨黃河流域基礎教育發展聯盟年會在濟南召開
為深入學習貫徹習近平總書記關於黃河流域生態保護和高質量發展的重要指示精神，深入學習宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神，8月17日-18日，以“深化基礎教育評價改革，築牢新質生產力教育基底”為主題的黃河流域九省（區）基礎教育評價改革研討會暨黃河流域基礎教育發展聯盟年會在山東省濟南市成功召開。來自沿黃九省（區）110餘家教育行政機構、科研機構、各級各類學校的代表參加本次會議。截至目前，黃河流域基礎教育發展聯盟共擁有成員單位160個。
中國教育發展戰略學會常務理事、教育評價專業委員會秘書長、教育部教育評價改革研究基地常務副主任劉揚雲主持開幕式。
齊魯師範學院黨委書記林鬆柏首先進行會議致辭。他向蒞臨會議的各位領導和嘉賓表示熱烈歡迎和衷心感謝，介紹了學校曆史沿革、辦學定位、鮮明特色，尤其對學校在服務基礎教育方麵的先進理念、突出貢獻、創新發展以及在深化新時代教育評價改革研究中取得的重要成果進行了重點闡述，並圍繞會議主旨對基礎教育評價改革的緊迫性、重要性、必要性進行了解讀。林鬆柏表示，此次會議將進一步激發產教聯盟新動能，增強聯盟運行實效性，加快推進黃河流域九省（區）基礎教育評價改革，譜寫黃河流域基礎教育發展新篇章。
山東省教育廳綜合改革處處長叢培軍在致辭中指出，山東省高度重視教育評價改革工作，呈現出縱深發展、多點突破的良好態勢。此次會議既是貫徹落實習近平總書記關於推動黃河流域生態保護和高質量發展重要指示精神的重要舉措，也是深化教育評價改革，牽引推動育人方式、辦學模式、管理體製、保障機製改革的有效途徑。他對聯盟發展提出殷切期望：堅持把牢正確政治方向，加強整體性、係統性和協同性建設；堅持問題導向和目標導向，持續推進專業化建設；聚焦基礎教育重點難點問題，以教育賦能黃河流域生態保護和高質量發展。
國家督學、北京師範大學教授、中國教育創新研究院院長劉堅圍繞教育評價改革和當前的形勢，從“對我國教育發展的基本判斷”“謹防過程性評價被窄化和再功利化”“創新人才早期發展與培育”“規範辦學行為有效提升學生幸福指數”“評價要在關鍵環節下功夫”等五個方麵作了題為《改革評價 為學生健康成長導航》的主旨報告。
重慶市教育評估院書記、院長劉雲生在題為《全麵創新視域中教育評價改革的趨勢、路徑與探索》的主旨報告中指出，教育評價要從“全麵創新”視域重新審視，開啟創新探索的新征程，深化新時代教育評價改革，構建具有時代特征、中國特色、世界水平的教育評價體係。
林鬆柏結合齊魯師範學院在人工智能服務基礎教育評價改革方麵所做的探索和實踐，作了題為《人工智能服務基礎教育評價改革的探索與實踐》的主旨報告，表示齊魯師範學院始終將服務基礎教育作為重要使命，以引領教育創新為己任，以AI為技術支撐賦能基礎教育高質量發展，為基礎教育高質量發展裝上“智慧引擎”。
案例研討交流環節分別由齊魯師範學院黨委副書記、校長鄭秀文，黨委委員、副校長孫正主持。
阿壩師範學院黨委副書記、校長向武、河南省林州市紅旗渠大道學校(河南省實驗學校林州校區)校長焦兵書、山西省介休市綿山書院副校長史若璿等7位來自大beplay体育手机的代表分別從民族地區校地合作示範學區聯盟的阿師實踐、大道教育評價新圖景、介休市綿山書院寒假作業設計及評價改革案例、構建“全景式”評價體係創建“全•幸福”學校、數智技術和核心素養雙驅動的高中英語課堂教學評價活動設計、數字畫像—賦能素養導向的學業質量評價、初中班本綜合素質評價建構與實施等方麵進行了優秀實踐案例的分享交流和研討。
17日晚，召開黃河流域基礎教育發展聯盟年會，黃河流域基礎教育發展聯盟第一屆理事會成員單位代表及新增成員單位代表參加會議。聯盟理事長林鬆柏代表聯盟作工作報告，聯盟秘書長、齊魯師範學院教務處處長張克玉主持會議。會議集體審議通過增補聯盟副理事長單位及成員單位名單和《黃河流域基礎教育發展聯盟語言文字教育培訓工作章程》；討論了《黃河流域基礎教育聯盟濟南宣言》的落實措施；討論明確了阿壩師範學院作為黃河流域基礎教育發展聯盟第二屆年會主辦單位。
18日上午，劉揚雲作題為《服務教育強國建設的教育評價改革》的專題報告並進行會議總結，他從國家的教育改革評價背景、思路、具體做法等方麵進行了分享，報告理論聯係實際，深入淺出，旁征博引，受到與會嘉賓的一致認可。
會議最後，向武進行表態發言。他表示，成為黃河流域基礎教育發展聯盟第二屆年會主辦單位，任務光榮、使命重大，阿壩師範學院將不辜負大家的信任和聯盟的重托，把會開好，助力教育質量不斷提升，努力為教育強國建設作出黃河流域的貢獻。
本次研討會麵向黃河流域九省（區）征集了來自山東省、山西省、河南省、四川省、內蒙古自治區等75家單位的82個典型案例，經過形式審查、初審、專家評審等環節，最終篩選出涉及學生評價、教師評價、學校評價等多個方麵的52個案例，並彙編形成《黃河流域九省（區）基礎教育評價改革研討會案例集》。
此次會議深入探討了新時代基礎教育評價改革創新經驗，有效提升了基礎教育的教育教學評價改革水平；進一步加強了黃河流域基礎教育發展聯盟建設，對於持續推進黃河流域九省(區)基礎教育高質量發展具有積極推動作用。
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