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遂寧四中（二中濱江校區）學習型集體構建活動啟動儀式
微雨過涪江，學習興正濃。5月10日下午，遂寧四中（遂寧二中教育集團濱江校區）在五樓會議室舉行了學習型集體構建活動啟動儀式。啟動儀式包括校長動員講話、贈送學習書籍、教師學習心得分享等環節。
首先，學校王代彬校長作了題為《今天我們該如何看待學習這件事情》的動員講話。王校長從教師隊伍現狀出發，結合黨和國家關於建設高素質專業化教師隊伍的相關要求，強調了學習的重要性；以“四有”好老師為標準指明了學習的方向；從觀念、心態、學習內容的選擇和安排等方麵，提倡老師們通過向書本學習、向名師學習、體驗式學習等方式不斷提升自己；同時結合名校案例，闡明了學習可以給我們帶來更開闊、更具前瞻性的教育眼界，並提醒老師在學習過程中要從辯證的角度出發，得出自己獨立的思考。為更好地創建學習型集體，學校擬通過為老師采購、訂閱書刊，開展讀書交流活動，開展課題研究，係統化帶動教師體驗式學習等方式為老師們的學習提供充分的支持與保障。
接著，王校長代表學校向全校教師贈送了《融創課堂——創生教學新境界》一書，並希望老師們在閱讀過程中，帶著自己的思考，結合自身教學實際，從書中汲取於己有用的養分！
隨後，基於構建學習型集體，外出學習“凡學習必反思，凡反思必分享”的要求，語文組萬春香老師以《涼水不涼 井深有源》為題，與全校教師分享了自己參加四川省第三屆自導式教學改革研討會，走進宜賓市翠屏區涼水井中學的學習心得。萬老師的分享既沒有從具體的某一堂課來說，也沒有從自導式課堂改革來說，而是結合涼水井中學的課改情況，透過現象看本質，強調了所有課改的本質都是以課堂結構的變革來凸顯學生在課堂的主體地位，課改要成功就要改變思路，充分重視“人”（包括學生和教師）的作用。
最後，教務處李攀華主任組織全校教師學習了《四川省教育廳關於進一步提高beplay体育手机課堂教學質量的指導意見》文件精神，並要求各教研組在組內營造濃鬱的學習氛圍，認真組織學習《 四川省學科課堂教學基本要求》，對照《四川省學科課堂教學評價指南》，不斷提高課堂的有效性。
構建學習型集體是一項長期而係統的工作，遂寧四中表示，將以“四有”好老師為標準，通過學習，不斷堅定理想信念，培養道德情操，以仁愛之心對待每一位學生，以紮實的專業學識上好每一堂課，為學生的成長助力，從而實現學校的內涵式發展，將學校辦成一所老百姓滿意的優質公辦初中。
（萬春香、曾磊）
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