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遂寧中學外國語實驗學校2021—2022學年度教研交流活動
為適應新形勢下教育改革和發展需要，深入推進課堂改革，全麵提升教育教研質量，促進教師專業發展，遂寧中學外國語實驗學校(簡稱：遂中實驗校）開展了以“深度教研共探討 智慧共享促發展”為主題的初高中一體化教研交流分享活動。
本次交流活動主要圍繞“四大高效”建設、落實“四主”、深度學習、“四重六環”高效課堂改革、信息技術與課堂深度融合等主題開展活動，各學科教師代表采用專題報告會（展示課件）方式進行，涵蓋語文、數學、英語、理綜、文綜、音體美信等學科。
教而無涯，研之有趣，十幾位教師代表的成果展示各具特色，教學設計思路別出心裁，亮點頻現；教育敘事根植學生，從實踐中探索教育方法；教學論文緊密聯係教學實際，具有極高的研究價值與現實意義。
文科綜合組的羅運輝老師分享了自己對“高質量設問引領深度教學”的思考，從高質量設問切入深度學習，引導學生深度思考鑽研，培養學生的高階思維；英語組的廖爾碧老師分享了在初中英語教學中滲進情感教育的教學經驗，深挖教材中的情感因素，寓情感於教學中；理科綜合組的何健康老師分享了自己學習《中國高考評價體係說明》的心得體會，討論了高考從“考查內容”的一維評價模式向“考查內容、考查要求、考查載體”三位一體評價模式的轉變；數學組的張洪春老師則強調一定要讓學生真正成為課堂的主人，在課堂中主動表達自己的想法，增加學生之間的合作學習、互動交流，讓學生大膽質疑與探究，推動學生高階思維能力的發展；語文組的鄧小芹老師從教師教學方式轉變、教學資源整合利用、學生學習狀態改善等方麵探究“四主”教學。
在英語組教研活動中，黃宗敏老師帶領大家回顧了英語學科的核心素養、近幾年高考閱讀/7選5/完型篇章體裁和考試題型等內容，並強調英語學科要重視語境對學習的積極作用，學習重心應轉到語篇層麵上來，幫助學生掌握語言的本質，掌握不同語篇模式/類型的特點，學習篇章語言的相關基礎知識，更好的提高英語運用能力，提高英語綜合水平。
此外，學校也注重音體美信專職教師的教學水平的提升。音樂老師付應洪分享了“多樣化的教學形式助力高效課堂”的教學經驗，為學生提供審美體驗，陶冶情操，啟迪智慧，開發創造性發展潛能，提升創造力，傳承民族優秀文化；體育老師魏鵬剛詳述了“體育課堂改革”，傳授給學生基礎知識，幫助學生梳理正確的三觀，塑造優良的體育品格；信息組老師官明烽以“質疑問難，鼓勵探索，激活思維，啟發學生創新意識”為主題生動闡釋創新教學。活動中，老師們的語言簡潔明了，案例生動有趣，思考縝密深入，這些精彩的分享都源自於教學工作的辛勤耕耘與思考探索。
此次活動，主講教師精心準備，從學科的深度融合、學科思維的可視化、點燃學生情感動力、學科理論水平到課堂的有效實踐等方麵做了生動的示範，助力教師專業成長，助推學校教師做有溫度有深度的教育，全體教師表示在此次教研交流活動中受益頗多。
近年來，遂中實驗校高度重視學校的教學教研工作，深入開展以“四重六環”為引領的各層級、各學科和各種課型改革創新，強化“四主定位”，“四大髙效”，堅持深度備課，在學習、研究 、規劃和設計上下功夫，提升學生核心素養，提高教學水平和育人質量。
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