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遂寧一中：打造“三有六讓四地課堂”，舉行班主任思政課競賽活動
為進一步增強學校班主任思政教學水平，不斷改革思政課教育教學方式方法和手段，促進學校思想政治教育工作邁上新台階。5月19日，遂寧一中構建“三有六讓四地課堂”係列活動之班主任思政課決賽舉行。學校領導幹部、年級班主任及部分科任老師積極參與聽課評課，在全校範圍內掀起了一股思政課研討熱。
此次活動以“喜迎二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”為主題，聚焦於班主任思政教育，研究探討如何充分發揮班主任在思政教育中獨特的、重要的作用，著力提升班主任班級管理和思政教育能力。以“‘四史’教育”、“學習貫徹十九屆六中全會精神”、“增強‘四個自信’教育”、“愛國主義教育”、“先進人物事跡學習”、“青春勵誌教育”等為選題重點，從3月份開始，初、高中全體班主任老師經過緊張而激烈的預賽，最終7位班主任老師（初中部4位、高中部3位）脫穎而出成功進入決賽。
決賽現場，7位參賽老師圍繞主題，嚴謹組織教學內容，將思政元素融入到每個教學環節中，深入淺出、條理清晰，不僅向大家展示了一堂具有教育性、時代性、啟迪性的思政專題課，也生動地展現了各自的教學風采和個人的課堂魅力。
初一（10）班楊琴老師以《我愛我的祖國》為主題，通過冬奧會的視頻引出了中國夢，並采用競答的方式，讓學生盡情表達著自己的理想與愛國之情，更加了解了中國夢的具體內涵；“起來！不願做奴隸的人們！把我們的血肉，築成我們新的長城……”
初一（8）班諶亞平老師以《義勇軍進行曲》開啟了課堂教學。他根據初一年級學生的年齡和認知特點，通過聽一聽、唱一唱、觀看愛國主義題材小視頻等方式提高學生課堂參與度，讓學生們將新時代的中國力量轉化成學習的動力，增強愛國情、強國誌和報國行。
高一（3）班袁輝老師則巧妙設計課堂教學內容，以真實的愛國故事，點燃青少年愛國熱情，讓學生們牢記身上肩負建設祖國的重任。
初二（5）班曾誌超老師以《欲行大道，必先為史——我們的長征》為主題，通過讓學生通過自主討論長征故事，從而深入了解了紅軍長征的艱難。並借長征故事引出了中國夢的內容，引導學生們爭做有理想、有本領、有擔當的好青年，為實現中華民族偉大複興中國夢書寫青春華章。
“中國共產黨是什麼時候成立？……”初三的徐誌濱老師以提問的方式切入課堂主題《銘記曆史，踐行使命——做社會主義接班人》。課堂上，他以敘利亞兒童境況、中印邊境衝突、疫情防控等事件引發學生討論思考，為學生們上了一堂深刻、生動的思政課。
高一（4）班的蒲鬆盛老師圍繞《珍惜生命，擁抱人生》課堂主題，以事實案例、小組交流等方式讓學生感悟生命的短暫與可貴，從而珍惜生命，善待生命，悅納自己。
高二（11）班蒲春蘭老師的《放飛心中的夢想》一課，緊緊圍繞課堂主題，調動學生學習積極性，並不失時機地精心製造教學亮點，激發了學生的愛國情、報國誌。
比賽中，老師們教學形式靈活多樣，循序漸進，層層遞進，深入挖掘思政元素和育人功能，授課極具感染力，既鞏固和擴展了學生的知識麵，引發了學生們思考，也促進了學生們思想進一步升華。課堂上，同學們認真聆聽，課堂氣氛濃鬱。
思政教育是學校教育的靈魂，班主任是學生思政教育第一人。此次活動的開展，讓班主任老師在備課、磨課中思考，在上課、展示中感悟如何做真思政、真育人，既鍛煉了班主任老師的專業化教育教研能力，也為班主任老師搭建了學習借鑒、展示自我的平台。校方表示，接下來將以賽事為契機，在構建“三有六讓四地課堂”中繼續深化學生思政教學工作，不斷提升教師課程思政的教學能力，充分發揮課堂教學的育人功能，將“愛的教育”踐行到實處，扣好學生人生第一粒扣子！
（王霞、杜瓊）
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