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年複一年的暑期補習班今年在一些地方達到瘋狂的地步：全班學生無一例外地參加各種補習班，極端天氣擋不住家長送孩子上補習班的步伐，補習班相對集中的地區暑期形成交通堵塞……
天真爛漫的孩子們本該享受的暑假，為何成了比平時更忙更累的“第三學期”？
北京一位劉姓家長告訴記者，7月21日北京普降大暴雨，當晚她的兒子在家人陪護下冒雨趕往奧數班學習。到了班上一看：全班20多個孩子，居然沒一個遲到。不少家長感慨萬千：這樣惡劣的天氣都擋不住“奧數班”，孩子的暑期生活可想而知。
記者在京滬兩地隨機詢問了20名兒童家長：今年暑假安排孩子參加1-3個補習班或興趣班的有15例，大於3個補習班或興趣班的有4例，僅有一名家長沒安排孩子“上班”，但也已準備送孩子參加一個美國短期“遊學團”。
專家指出，暑假變成“第三學期”，歸根結底是受了近年來社會上一浪高過一浪的所謂“成功學”、虛榮心的影響。這種扭曲的社會心理，折射到了教育領域，最終製造出變味的暑假。
教育的真諦不是要生產一個個“學習機器”，而是要培養人格健全、心態健康的下一代。
中國教育科學研究院研究員儲朝暉分析，“唯分數論”和應試升學的“指揮棒”不鬆動，很難為孩子的暑假減負。
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