目前，家長對早教的需求十分旺盛，然而對“什麼是早教”存在很多誤區：對孩子早教就是讓孩子去上早教班？上早教班就是讓孩子去學習？貴的早教機構就是好的早教？對此，一些教育專家指出，早教，更多的是指導父母如何養育、陪伴孩子；真實的世界和父母的生活才是幼兒最好的早教教材。

　　孩子早教=上早教班？

　　真實世界是最好教材

　　市教委分管學前教育的相關人士指出，科學的早教中心提供的服務應該是以保為主、以教為輔，且0-3歲嬰幼兒的早教服務對象主要針對的是家長，而非嬰幼兒。“比如早教中心會指導家長，怎麼保育孩子，怎麼關注孩子的飲食情況，怎麼觀察孩子身體是否舒服，如何與孩子溝通，如何提供孩子從爬到走的活動等，從而幫助孩子健康成長。”

　　教育專家王人平在微博上回答了家長提出的“是否該送孩子上早教班”的問題：“真實的世界和父母的生活才是幼兒最好的早教教材；家庭和大自然才是幼兒最好的早教場所；閱讀、遊戲、運動才是幼兒最好的早教方式。”

　　上早教班=孩子學習？

　　個體有差異，需科學指導

　　現在社會上有很多商業早教機構，抓住了家長對早教認識的一些誤區，開出早教班，讓嬰幼兒進行知識類或者技能類的學習，這絕對是錯誤的。市教委學前教育信息部副主任、幼教專家茅紅美表示，早期教育要重視，但也不必過分開發孩子的動作、智力等發育。每個孩子的動作、語言發育等存在個體差異，父母需要了解這些差異，得到科學指導，而這些都應該成為教育部門工作的方向和內容。“早教，更多的是指導父母。”

　　好的早教=貴的早教？

　　不能劃等號，家長先育己

　　好與貴之間是不能劃等號的。早教業內人士透露，現在一些商業早教機構，包裝出各種所謂的國際教育理念招攬家長，以此為噱頭抬高價格，實則師資、理念都是非專業的。而在公辦早教中心上崗的老師，上崗前有一個資質的考核，老師除了要取得教師資格證外，還要有育嬰師的資格證。另外，，還有一批專家團隊作支持和指導。

　　教育專家王人平認為，好的早教機構是家庭教育有益的補充。壞的教育比不教育還壞，教育錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠。他認為，育己即育兒！“作為普通家庭，與其花幾萬元給孩子報個班，不如用這錢多買點書讀，自己學，多帶孩子出去旅遊。父母自己成長了，孩子自然會成長。切記，對孩子影響最大的那個人，始終是父母。”(記者  王婧)