一、考察學校的辦學特點

　　家長在選擇學校的時候大多更關注學校的口碑、排名以及未來幾年的發展。喜歡把目光放在考察學校辦學時間的長短、在社會上的口碑、最近幾年的相關排名、總體趨勢是上升還是下降這些問題上，學校教育的特點，同學之間的競爭是否激勵反而不去關注。在我看來，學校的辦學特點、對待孩子的態度比口碑、排名更重要。

　　很多家長都隻關心學校成績與口碑的好壞，不重視學校的辦學特點。有的學校視成績為第一要務，無論大考小考，班上任何一科成績最後的那一名都要全校廣播批評，用官方的話說這樣能促進孩子的成績提高，加強孩子的緊迫感。但從學生的角度來說，適應這樣的鼓勵方法需要孩子有一顆強大的內心。

　　隨著教育改革的不斷深化，學校的排名每年都會發生顯著的變化，教育資源得到優化。一些基礎薄弱校經過整合，教育質量和綜合能力很可能會迅速地提升，而一些所謂的“名校”無法適應激烈的學校競爭。所以家長不必過於看中學校的排名和過多考慮學校的發展對孩子的影響，而是要著重“眼前”，看學校的辦學理念，對待孩子的態度是否真正適合孩子和自己。有的學校偏重英語教育，有的學校以音樂的培養見長，有的學校體育特別出眾，還有的學校以學習見長。無論哪一種，真正適合孩子，能讓孩子體驗到快樂的學校才是最好的“名校”。

　　二、清楚學校班級的人數

　　學校班級人數的多少也是需要家長關心的問題。班級人數的多少將直接影響孩子獲得知識的途徑。公立名校一般是大班教學，一個班很可能要有幾十個孩子。近幾年是生育高峰期，學校的班級人數將進一步增加。就拿我們學校一年級來說，總共7個班，每個班級的人數都有50多，饒是這樣，每年來我校報名的學生還是擠破頭。這樣的優勢是授課的師資水平是比較高的，可以保證優質的教師資源，但學生多了，老師就不可能麵麵俱到，孩子上課時的學習效率、學習效果都會打些折扣。

　　比較之下，有些普通小學一、二年級一個班的人數才二三十個，高年級的班級人數也不超過40個，雖然老師的知名度不高，但是對孩子的照顧和輔導更精細。