暑假快要接近尾聲，孩子們又要為囤積下來的暑假作業發愁了，但此時，更愁的還有家裏孩子要上小學一年級的家長們，孩子從幼兒園到小學，家長應該怎麼與孩子一起做好銜接，讓孩子在小學階段的學習開一個好頭？如何幫助孩子適應從幼兒園到小學的種種變化？本文將一一解答。

　　學前沒有基礎？

　　家長和孩子一起努力追趕

　　“我家孩子在幼兒園階段都是玩過來的，因為我們覺得孩子太小，沒必要壓著他非要學多少知識，而且我們都覺得，孩子在上初中以前應該讓他盡情地去玩。”黃女士家的小男孩今年開學就要上二年級了，說起當時幼小銜接時，她也覺得很頭疼，因為幼兒園階段對孩子完全是“放養”式的，輕輕鬆鬆地讓孩子玩了4年。

　　“沒有學過寫字，沒有學過算術，沒有學過英語。”黃女士說，由於孩子從幼兒園上到小學一年級時可以說是完全沒有基礎，這讓老師有點頭疼，“老師都懷疑是不是我們家長對孩子的教育根本就不上心。”黃女士笑著說道。不過，黃女士也並非對孩子的成績沒有要求，“我們既然敢讓孩子在幼兒園什麼都不用學，就做好了心理準備，他小學一年級的時候肯定是很難考到高分，不過，我們也有辦法。”黃女士介紹，孩子上一年級後，幾乎每天晚上，父母二人都會跟孩子一起溫習功課，對孩子的基礎進行一個強化訓練，包括記憶和邏輯的訓練，“孩子本來就不笨，強化訓練之後很快就跟上來了。”黃女士說，經過差不多半個學期的訓練，孩子從對考試完全沒有概念，到現在一年級的課程上完之後，在班裏也可以考到前五名，“事實證明，我們的堅持是對的。”黃女士說道。

　　除了像黃女士這樣比較有自己的教育理念的家長外，多數家長是比較被動的，因為孩子在幼兒園階段基礎就比較薄弱，上到一年級之後很長一段時間是有點跟不上的，“如果是基礎本身不好的孩子，家長要先讓小學老師知道，你的孩子在幼兒園是不是沒有學過寫字和大量的計算，或者說在幼兒園的學習階段並沒有打下一個好的基礎，並用語言和行動讓老師知道，家長和孩子正在很努力地追上大家。”擁有多年教學經驗的李老師說道，現在的孩子，一般在幼兒園階段就已經開始學習寫字和數學了。

　　“如果你的孩子是少數，一定要找機會讓老師知道。”李老師說，她接觸過很多小學老師，他們傳遞的都是同一個信息—他們不喜歡不重視孩子學習的家長，他們並不是討厭學習成績不好的孩子的家長。“家長們都很容易這樣認為，如果自己孩子的分數低，那一定會被老師厭煩，其實這是家長們的一個認識誤區。所以，家長一定要讓老師們知道，你的孩子現在分數低的原因，並且傳達一個正在努力的信息。老師們特別喜歡這類家長，哪怕他的孩子分數並不高。”李老師說道。