近日，第十八屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽終審決賽結果揭曉。昆明城市學院參賽作品《邊疆民族地區民辦高校小學教育專業本科生教師職業認同問題調查-基於雲南省4032份問卷的分析》獲全國三等獎，實現了在該項賽事上國獎零的突破，創曆史最好成績。

　　自本屆大賽啟動以來，學校高度重視，精心部署，廣泛動員師生積極參與，開展課外學術科技節，邀請名師進行“挑戰杯”競賽動員培訓，組織參賽團隊持續打磨作品，形成了“賽前廣泛動員、精心選拔，賽中名師指導、重點培育，賽後項目跟蹤、持續拔高”的培育模式。經過激烈角逐，我校以特等獎1個，一等獎4個，二等獎3個，三等獎7個創曆史最好成績。同時，學校榮獲本次大賽優秀組織獎，是唯一獲獎的民辦高校。

項目簡介

　　項目名稱：《邊疆民族地區民辦高校小學教育專業本科生教師職業認同問題調查 ——基於雲南省4032份問卷的分析》

　　項目成員：葉海心 鄧開民 李紫菲 吳永青 鍾陽參 吳琪 淩慧琳

　　指導教師：張南紅 羅瑞 林穎

　　項目介紹：本作品以雲南省為例，以民辦高校小學教育專業本科生的教師職業認同問題為研究對象，主要運用問卷調查法，對具有代表性和典型性的雲南省民辦高校及其小學教育專業本科生進行調查，分析邊疆民族地區“師範熱”現象的多重原因。在對調查樣本進行量化分析的基礎上，著力呈現民辦院校小學教育專業本科生教師職業認同低的問題，對存在的問題進行深入探討和學理解讀，並提出有針對性地對策建議，以期為該類特殊民生就業提供學生觀察方案。

　我校獲獎作品由張南紅、林穎、羅瑞三位老師指導，葉海心、鄧開民、李紫菲、吳永青、鍾陽參、吳琪、淩慧琳同學代表參賽。作品響應《新時代基礎教育強師計劃》中“增強教師職業素養和職業情感培養”的號召，針對邊疆民族地區民辦高校小學教育專業本科生職業認同感問題，提出對策建議，以達到激發學生從事教師職業的積極性，提升基礎教育的質量和水平的目的。

　　該作品聚焦民辦本科院校小學教育專業本科生教師職業認同問題，主動回應黨和國家的重大關切，積極探討邊疆民族地區教育事業的發展現狀;回收有效問卷4032份，樣本數據具有獨特性和代表性。

　　參賽同學們表示，長達幾個月的艱苦奮戰中，在指導老師的耐心指導下，團隊不斷打磨作品，力求做到最好，最終獲得了好成績。這次參賽不僅收獲了知識和技能，還認識了一群誌同道合、可愛有趣、上進拚搏的“戰友”。他們希望能夠把“挑戰杯”所學應用到未來的學習生活中，也期待有更多的同學能夠參與到各類競賽活動中，開闊視野，提升綜合能力。

　　據悉，本屆“挑戰杯”以“科創築夢，挑戰未來”為主題，由共青團中央、中國科協、教育部、中國社會科學院、全國學聯和貴州省人民政府共同主辦，貴州大學承辦。聚焦科技強國戰略部署，設置“1+1+2”賽事架構，即主體賽、“揭榜掛帥”專項賽、紅色專項活動、“黑科技”展示活動;吸引了全國2000多所高校、40餘萬項作品、250餘萬名學生參賽，最終690項作品進入全國終審決賽。

　　該賽事自1989年舉辦至今，每兩年一屆，已連續舉辦十八屆。大賽以“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”為宗旨，經過30餘年的發展，已成為麵向廣大青年學子的實踐平台、培養青年學生科學精神的第二課堂、提升青年學生協作能力和集體觀念的有形載體。“挑戰杯”競賽被譽為當代大學生科技創新的“奧林匹克”盛會。