beplay2网页登录浙江站訊（記者 陳昊昱）今天上午，杭州市大關小學剛剛結束最後兩門期末“大考”，考試前那段緊張、忙碌的時光暫時畫上句號。知識鞏固、試卷練習、錯題整理是大部分師生的狀態，但除了穩步推進的複習計劃，學校還有不少老師為期末檢測花足了“心思”，讓我們一起來看看。

　　堅持了7年的“班級音樂會”

　　“晚風輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘，沒有椰林綴斜陽，隻是一片海藍藍……”在學校的音樂教室裏，響起了女生合唱的動聽旋律，這是505班的孩子們正在進行的“班級音樂會”。而這場音樂會，也是孩子們音樂學科的期末“大考”。

　　據了解，以音樂會的形式進行期末測評是鄭慧華老師音樂課堂的傳統，而這項傳統，已經堅持了7年。今年的“班級音樂會”采用釘釘直播的形式，讓爸爸媽媽一同“親臨”現場。

　　至於班級音樂會具體怎麼開展，總結一句話——“孩子們全包了”。首先，各班會選拔出音樂會組委會成員。組委會的孩子們會根據自己平時對同學的了解及大家的個人意願，分配策劃、宣傳海報、報道、攝影、場務等幾個組別的人員，並定期召開音樂會推進會議。音樂會當天，從舞台布置到燈光音響，從節目時長到宣傳報道，每一位同學各司其職，為班級音樂會順利開展盡心盡職。

　　來自509班的王曲生生的同學便在報道中生動描繪道：“這下可就熱鬧了，大家都有了明確的分工工作。氣球組拚命地綁氣球，可是“劈啪劈啪”幾聲，剛打好的氣球一個個不聽使喚地爆開了，就像是放了幾個沒有煙火的鞭炮似的；還有幾個心靈手巧的女孩子在“掛貼組”中幫上了大忙，把個個翹鼻子翹尾巴的字擺弄得服服貼貼的，就像給他們施了魔法一般；窗花組的同學們也“大有成就”，剪了許多漂漂亮亮的、奇特的窗花，把窗戶、牆壁裝飾的煥然一新：打掃組的同學也不閑著，把音樂教室打掃地十分幹淨。最後，整個音樂教室就像“改胎換骨”了一樣，變得“氣派”了！”

　　既然是期末檢測，合適的評價方式也十分重要。鄭老師不斷調整音樂會的評價方式，從前期策劃、過程準備到節目效果、表演形式、表現能力，每一個細節，都是多元評價的重要依據。

　　“要尊重每一位孩子的才華，有些孩子音準不好，但是她會跳舞；有的孩子不會跳舞，但會彈奏；有的孩子不會跳不會彈，但是會戲劇表演……總之在班級音樂會這個舞台上，誰都有機會展現自己。”鄭老師分享了她的初衷。

　　奇思妙想的“建築博覽會”

　　總給大家帶來各種驚喜的美術老師蔡玲玲，在這學期末采用了“建築博覽會”的考核形式，賺足了大家的眼球。

　　“作品題目是《新家園》，是六年級的期末任務，兩人一組，給了孩子們大約兩周的時間。”蔡老師介紹，這樣的檢測形式老師的幕後工作很多，很辛苦，但是考核更全麵更細致，孩子們從前期構思、畫草圖到選擇材料、仔細製作，每一個環節都很見功夫。精彩的創意、巧妙的構思、精美的製作，讓美術期末檢測變得愈發美好。

　　除了以上兩位老師的精彩期末考核，其他各教研組也是各具特色，科學組采用結合平時實踐性作業來進行期末評價，如三年級，觀察記錄天氣一個月，小組合作完成一份《天氣日曆》；四年級關注運動與力，自己《設計並製作一輛小賽車》；五年級關注光和熱，《設計並製作一個太陽能熱水器》；六年級，校園生物大搜索，製作一份《校園生物分布圖》。這樣的形式，孩子們可以更多地關注科學學習的過程，注重科學實踐能力的發展。

　　在家長們深深焦慮的“期末災難片”上演時，大關的老師們用溫情與包容，欣賞與悅納創新了觸摸型、童趣化、浸潤式的新型期末評價形式，讓每個孩子各美其美，擁有更多的可能性。讓期末變得有想法、有創意、有情懷、有溫度。