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一場絕佳的視聽盛宴 杭州二中白馬湖學校舉行開學典禮暨第五屆白馬湖“課堂節”
beplay2网页登录浙江站訊（記者 胡語彤 通訊員 陳穎 李青青）“開學前的陰雨連綿，是一種對悲壯氛圍的烘托，也為今後的悲慘生活埋下了‘伏筆’。”杭州二中白馬湖學校的開學典禮上周虹校長的一番玩笑話引得孩子們深以為然，它是嘲解，是調侃，更是真實的生活。
周校長以“做一個理智的白馬湖人”為主題，向同學們傳達：真正的學習，應當是富有價值和意義感的；真正的學習，應當是指向人的發展本身；真正的學習，應當是發自內心的熱愛與擁抱。
白馬湖，用這樣一種新的期待和希望，歡迎孩子們歸來。白馬湖的教育，正是在踐行“人”本位的理念：
堅持五育並舉：突出德育實效，提升智育水平，強化體育鍛煉，增強美育熏陶，加強勞動教育，促進學生全麵發展。
杭州二中白馬湖學校2020學年第二學期
初一初二年級開學典禮
第五屆白馬湖“課堂節”在48門學社拓展課程中精選22門體藝類課程進行展示。體藝類課程對人的塑造是廣泛的，從184位小演員呈現的90分鍾表演獲得了現場的掌聲連連、直播的近30萬點擊率與評論區的無數感歎中，就可以窺見其生機勃勃。
電聲樂隊《白馬湖畔》
音樂教育是塑造全麵發展的快樂少年，該課程是2020年新開設的課程，也是白馬湖的第一支樂隊，電吉他、架子鼓、鍵盤……這群快樂少年的酷炫表演在開場就掀起了一個小高潮！
魔術《參與》
和酷炫的樂隊一樣，魔術也是能極大提高個人魅力的技能，魔術的由來據說可以追溯到人類文明起源之時，當時的魔術更多與宗教息息相關。蒙上神秘麵紗的魔術究竟會給我們帶來怎樣的驚喜？聽聽現場的陣陣驚呼就知道了。
中國舞《修禮·蒹葭》
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。少女們的舞姿驚豔全場！整個舞蹈以“禮”貫穿，用今人的眼光去解讀曆史的經典，用現代少年的舞蹈表現方式傳承古人留給我們的中國禮儀文化的精髓。少年文明則國文明，逐夢蒹葭，保護和繼承中國傳統文化，是我們每一個中國少年的責任與擔當。
橋牌《橋牌風雲》
驚！杭城初中開學典禮竟出現鬥地主現場！
傳承國粹，鏈接世界。橋牌運動是全球最普及，融多種知識內容和思維定勢為一體的智力運動項目，對於培養理解與溝通能力，養成公正誠實的品性，鍛煉計算與邏輯思維能力，造就良好的人格有顯著效用。
歌唱表演《歌曲串燒》
劉德華曾在電影中說“合唱團最講究的是團隊合作、和諧”。當人們的心髒跳動一致、脈搏一致、聲音一致的時候，所發出的和諧之聲是無可比擬的，這是一門需要所有成員凝聚在一起完成的藝術。
心理劇《雪球計劃》
當你孤單迷茫時你會想起誰？你會不會希望有一個人可以陪伴著你？本次心理劇，同學們化成“心理互助小組”成員，幫助同班同學晴天，走出封閉的內心世界，學會溝通與交流。
街舞《sober》
在拓展課程的選課過程中，街舞課程深受大家的歡迎，常常選課爆滿。舞蹈能讓人提升自信，每個跳舞的人都是那麼的閃亮，Popping、Locking、Krump……我們從零基礎開始，不斷打磨，反複練習，嗨翻全場，帥氣滿分！
翰墨《魏晉風流》
竹林七賢，建安風骨，魏晉風流，肆意酣暢。晉人在我們的印象裏輕裘緩帶，不鞋而屐。他們“簡約雲澹，超然絕俗”。這時節，各種張揚的，個性的，甚至誇張的生命個體被重視，被渲染，被接受。他們意識到生命的短暫和可貴，在書法、繪畫、文學上拓展生命的寬度。
弦樂團《同一首歌》
音樂在弦樂團的手中是那麼神奇，他們能把單一的生活演奏成跳躍的音符，不僅給自己的生活帶來了一抹鮮豔的色彩，還能給予別人美的享受。耳熟能詳的《同一首歌》讓觀眾都不禁隨之哼唱。
圍棋《神之一手》
圍棋，屬琴棋書畫四藝之一，起源於中國，傳為帝堯所作，春秋戰國時期即有記載。隋唐時經朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。圍棋蘊含著中華文化的豐富內涵，它是中國文化與文明的體現。節目中的經典台詞“神之一手”收獲掌聲無數。
精武《瑞龍迎春》
“龍之為物，可比世之英雄。”舞龍運動是中華民族傳統的體育項目之一，這項團體活動最需要但也最難做到的就是把十個性格各異的人凝成一個整體，變成一條吞吐天地之誌的龍。在他們的身上，有著優秀的白馬湖人該有的樣子，健康，樂觀，懂得合作，勇於拚搏。
皮劃艇《激流之上》
學校坐落在白馬湖畔，有得天獨厚的自然河流環抱，為皮劃艇課程奠定了良好的基礎。新的一年裏，我們要繼續乘風破浪，激流勇進！
體育大融合《白馬“運”律》
體育類課程共同合作，將白馬湖每一天的運動生活放大在舞台之上。節目包括籃球、足球、排球、橄欖球、羽毛球、網球等運動串燒，在這樣的體育大融合中，我們能充分感受到白馬湖的運動氛圍。生命在於運動，踩著“運”律的少年們永遠都是最靚！
本屆課堂節除舞台展示之外，校園內還有由書法、國畫、油畫、陶藝等課程的師生為我們帶來的豐富的優秀作品展。
對個體而言，體藝教育是全麵提升個人素質與能力的重要路徑；對學校而言，體藝教育是碎裂學科的粘合劑，是倦怠時刻的興奮劑。以體育人，固本強基；以美育人，向陽而生。體藝課程的存在，把教育生活連綴為一個和諧的整體，使學校生活張弛有度，充滿活力，讓生命在高強度的學習過程中，仍然擁有從容與優雅。
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