beplay2网页登录浙江站訊 （記者 陳顯婷 通訊員 王瑤 龔泉 劉信義 ）海內外知名專家學者“雲”相聚溫州大學，共話新時代“學前教育質量評價與提升”。2021年11月27日至29日，由中國教育學會學前教育專業委員會與溫州大學共同主辦，溫州大學教育學院、中國基礎教育質量監測協同創新中心華東師範大學分中心、溫州市學前教育指導中心共同承辦的中國教育學會學前教育專業委員會2021年學術年會暨第三屆學前教育質量評價與提升學術論壇，在溫州大學火熱進行中。截止目前，來自海內外的學前教育專家、學者和一線工作者等22.18萬餘人參加了此次會議。本次會議為線上線下相結合形式純公益展開，所有對學前教育質量評價與提升感興趣的同仁均可免費參會，此外會議采取直播與回放同步的形式增強參會的便利性。

　　11月28日上午9時，中國教育學會學前教育專業委員會2021年學術年會暨第三屆學前教育質量評價與提升學術論壇在溫州大學岩鬆堂步青廳和白鹿廳同時進行。本日學術論壇共有四個分論壇，分別由中國教育學會學前教育專業委員會副理事長李召存教授主持的分論壇一：創造美好童年生活——新時代學前教育質量觀再認；溫州大學學前教育係李娟教授主持的分論壇二：邁向“幼有善育”：新時代幼兒園教師學習與發展；中國教育學會學前教育專業委員會副理事長郭力平教授主持的分論壇三：高質量視野下的幼兒園課程建設、管理與評價以及溫州大學學前教育係李曉燕教授主持的分論壇四：聚焦高質量的兒童發展與社區家庭共育構成。

　　分論壇一：由中國教育學會學前教育專業委員會副理事長、華東師範大學學前教育學係博士生導師李召存教授主持的分論壇一會場主要聚焦“學前教育質量觀”同線上線下參會人員開展了多方麵、全方位的研討與交流。

　　中國教育學會學前教育專業委員會副理事長、東北師範大學博士生導師嚴仲連教授從兒童關愛相關的五大問題著手，雲南師範大學博士生導師曹能秀教授從日本提升學前教育質量的課程、教師教育以及質量評價三條改革途徑，溫州大學學前教育係主任李娟教授以科學幼小銜接為切入點，華東師範大學學前教育學係課程與教法教研室主任柳倩副教授從兒童大肌肉動作發展角度，溫州大學學前教育係副主任劉育光博士以低生育率背景下中國台灣托育服務改革現狀為視角，華東師範大學博士生熊燦燦和中國兒童中心早期兒童發展部托育主管楊印分別從紮根於中國本土的學前兒童觀察記錄量表和托育機構質量評估標準研製的過程，分別深入探討來自國際視野和中國視野下的學前教育質量觀。

　　分論壇二：分論壇二會場主要聚焦“新時代幼兒教師的學習與發展”展開線上線下結合、多方麵、全方位的研討與交流，分論壇由溫州大學學前教育係主任李娟教授主持。

　　教育部幼兒園園長培訓中心主任、東北師範大學博士生導師繳潤凱教授從新時代幼兒園園長管理觀念的六個轉變，長春師範大學教育學院學前教育發展研究中心主任劉霖芳副教授從幼兒園骨幹教師領導力，中國教育學會學前教育專業委員會副理事長、成都師範學院兒童心理係文頤教授從嬰幼兒照護人才培養，四川省成都市金牛區機關第三幼兒園園長高翔基於核心要素提升教研質量，上海市徐彙區烏魯木齊南路幼兒園園長龔敏基於園本研修平台的構建與優化，上海市奉賢區解放路幼兒園園長顧春華基於評價實踐幼兒園教師發展適宜性培養機製，西安交通大學幼兒園園長兀靜從教師隊伍培養模式的構建與實踐，華東師範大學學前教育學係博士生孫佳玥與郭力平教授圍繞幼兒園教師保教能力情境判斷測驗等視角，分別深入探討高質量學前教育中的教師議題。

　　分論壇三：由中國教育學會學前教育專業委員會副理事長、華東師範大學學前教育學係博士生導師郭力平教授主持的分論壇三會場主要聚焦“高質量下幼兒園課程的建設、管理與評價”展開了多方麵、全方位的研討與交流。

　　華東師範大學學前教育學係副教授李琳從ECERS這個工具在我國使用的適應性問題，西北師範大學龍紅芝副教授從課堂誌在遊戲研究中的應用，鄭州師範學院教育科學學院院長陳國維教授從新時代學前教育發展目標與實現途徑分析，廣州市教育研究院教育戰略研究室主任劉霞研究員從幼兒園課程規劃及建設的現狀、問題與改進，成都市溫江區教育局黨組成員、副局長曾宏從SHEA管理標準化體係的構建與實踐，上海市鬆江區教育學院研訓部副主任唐曉晴從鬆江區幼兒園課程與教學質量保障體係的建構和探索，上海市靜安區安慶幼兒園園長溫劍青從證據視野下的課程管理和評價，上海市寶山區首席教研員、學科帶頭人周金玉從課程公平透析集體教學活動中“隱形人”現象等視角，分別深入探討高質量下幼兒園中的課程建設、管理與評價議題。

　　分論壇四：分論壇四會場由溫州大學學前教育係李曉燕教授主持，圍繞兒童發展與社區家庭共育的主題，線上線下參會人員展開了全麵的研討與交流。

　　聚焦高質量的兒童發展與社區家庭共育，八位研究者進行了多維度多視角的報告。西南大學博士生導師李珊澤教授闡述了信息化環境下兒童發展的挑戰與應對。上海師範大學博士生導師李燕教授與湖州師範學院教師王英傑博士分別從控製行為及養育壓力的視角探究了母親與幼兒情感及社會性發展的關係。華東師範大學教育學部劉婷副教授、範潔瓊副教授，陝西師範大學教師田方博士則分別對幼兒認知的基本狀況、學習品質、數學模式在家庭環境下如何被塑造做了考察。杭州師範大學武建芬副教授報告了對幼兒風險評估與冒險遊戲的探索性研究。上海市黃浦區荷花池幼兒園園長、正高級教師宋青則展示了“視界融合”下家園合作新生態的實踐成功範例。

　　中共中央、國務院印發的《中國教育現代化2035》提出到2035年，建成服務全民終身學習的現代教育體係、普及有質量的學前教育、實現優質均衡的義務教育、全麵普及高中階段教育、職業教育服務能力顯著提升等發展目標。本次大會圍繞“學前教育質量評價與提升”這一主題，從不同分論壇的視角進一步加深學前教育評價理論與實踐問題的對話與探討,有利於進一步深化關於學前教育質量及其評價理論的認識，大力助推我國學前教育質量評價的發展。

　　據悉，本次會議設置了一個主會場及四個分論壇、課程改革實踐現場研討暨上海名師高峰論壇等環節。大會主會場已於11月27日進行了五場來自海內外專家學者的主旨報告，引起了與會者的高度共鳴，反響熱烈，所有回放視頻可通過直播入口在線進行觀看。11月29日上午9：00大會還將繼續舉行溫州市幼兒園課程改革實踐現場研討暨上海名師應彩雲、蔣靜高峰論壇，聚焦“學前教育質量觀”“教師學習與發展”“課程建設、管理與評價”“兒童發展與社區家庭共育”“幼兒園課程改革實踐”等議題，展開深入探討與交流。敬請關注！

（責任編輯 餘新花 趙洪河）