beplay2网页登录浙江站訊 （記者 陳顯婷 通訊員 沈婷 張小杭）一張微笑圖，讓家長走進積極心理。近日，杭州市小營巷小學轉變傳統家長會的形式，用一張微笑圖帶家長走進一次特別的家長會。

　　這張微笑圖展示了家長和老師在家校溝通方式的轉變過程，逐步走向以積極心理學指導的科學家長會的探索與轉變。

　　本次家長會聚焦運用積極心理學指導家長進行家庭教育。“我們相信，每個孩子都有其獨特的個性和潛力，而家長的角色在孩子的成長過程中至關重要。”家庭教育指導站站長張小杭老師說。

　　【疑惑、為難】

　　育人者培訓，提升教師育人理念

　　如何開好這次的家長會？起先老師們感到疑惑。在召開家長會之前，學校特別對全體教師進行了一次全麵的培訓，以確保每位教師都能更好地與家長溝通，共同探討孩子的教育問題。

　　此次培訓由黃健、陳杭軍校級班主任工作室領銜的團隊負責，他們深入研磨了家長會的主題，並在育人者會議上進行了精彩展示。培訓中，老師們轉變角色，從家長的角度沉浸參與，模擬了家長會全過程。

　　對於這一新形式，有的老師感到新奇，也有的老師感到為難。不過，老師們意識到，他們要首先建立自己的積極心理，麵對改變。“我們抱著學習的態度，嚐試改變形式，希望在家長會上能夠更有效地與家長溝通。”老師們表示。

　　【探索】

　　以積極心理學為引，關注孩子全麵發展

　　在家長會上，班主任基於積極心理學理論，探索家長會新形式。1-3年級班主任圍繞“讓每一個紅巷少年閃閃發亮”的主題，探討關注孩子的獨特才能和興趣，家長和孩子互相發現閃光點，幫助家長在日常生活中激發孩子的潛能，用積極的表達方式建立良好的親子溝通，讓他們在學習和生活中都能閃閃發亮。

　　4-5年級班主任開展以“發現美好的事”為主題的家長會，以“黑點效應”和“羅森塔爾效應”這兩個心理學現象為引，引導家長用一雙善於發現美的眼睛去關注自己的孩子，給孩子積極的正向反饋，促進孩子向積極的方向發展。

　　【運用】

　　轉變親子溝通方式，積極心理運用實踐

　　在接到家長會的通知時，家長心裏還打鼓，家長會為什麼和以前不一樣了？但會議結束後，不少家長表示有收獲，“與孩子溝通要科學，有方法，這次家長會讓我意識到平時對孩子的關注太少了。”“同樣的事情，用積極的表達方式進行反饋，對孩子更好，學到了。”

　　不僅如此，很多家長回家後還延續了所學方法，嚐試轉變與孩子的溝通方式，孩子們很感動，對此表示樂於接受。

　　據悉，本次家長會的形式是小營巷小學對家庭教育、家校溝通的一次創新實踐，體現了學校對家校協同的重視和對孩子們全麵發展的關注。學校希望借家長會，搭建一個學習和交流家庭教育智慧的平台，幫助家長獲得科學的育兒理念和策略，以更好地引導孩子的學習和成長。

（責任編輯 餘新花 趙洪河）