清新素雅的藍印花桌布上擺放著原木色的茶墊，素白色的茶具配以形態、風格各異的茶席花，淡淡的茶香彌漫在空氣中，柔美空靈的中國風純音樂《空》更是平添了一份別樣的意境……這副景象不是在茶藝館，而是寧波財經學院的茶道選修課的考試現場。臨近期末，任課老師裴秀穎把期末考試的考場搬到了寧波朱金漆木雕藝術館，學生們考試隻需自帶一隻保溫杯和一套蓋碗旅行套裝。

　　雖說是考試，卻絲毫沒有緊張的氣氛，學生們設計茶席、泡茶、品茗，舉手投足之間頗有幾分專業茶藝師的風範。“還沒上夠，就結課了”“看見了更好的自己”“真是一種美的體驗，熨帖了心靈”……靜心、從容、鬆弛是學生上完課後最大的感受，有的人甚至用“一種奇妙的體驗”來形容這門課。

　　“這門課很搶手。”裴秀穎說這門“茶道”課是學校藝術設計學院“善思維美”教學團隊集體設計的一門美育課程，通過藝術審美、靜心體悟、茶席設計等教學，以文化與美學的角度解讀當代茶藝，同時與藝術設計深度融合，提煉出更具茶文化推廣價值的亮點，“學生們在課堂上不僅能學到茶理論知識和泡茶技巧，還感受到如何在日常生活美學中呈現傳統文化，從而在人文和精神層麵對他們產生深入影響。

　　裴秀穎還用業餘時間，手繪了幾十張茶席花藝插畫卡片，作為考核優秀同學的額外獎勵。“審美力也是一種感知力，在習茶的過程中，需要從不同維度提升學生的審美感知，有意境的插花作品可以拓寬學生的藝術視野，激發學生的創造力，在潛移默化中培養學生獨有的審美意趣。”

　　“大學茶道課，讓我進一步了解到茶的魅力，並且對茶文化產生了濃厚的興趣，在學習過程中，我能切身感覺到一個‘靜’的世界，並沉浸其中。除此之外，通過對茶席的設計過程，我感覺自己初次擁有了可以發現身邊有趣事物的眼睛，並也因此收獲了很多快樂。大學茶道課讓我第一次真正體驗領悟茶文化，並我漸漸愛上茶道，也讓我遇見了很多同樣喜歡茶道的朋友，很慶幸自己可以有機會來到大學茶道課的課堂……”大三學生宋書萱說。

　　“像這樣的公選類美育實踐課程，藝術設計學院有十餘門，其中還有一門國家級一流課程，也都是課程思政示範課程。每學期開課班級數30餘個，選課人數能達到1000人以上。”藝術設計學院院長漆小平說，大學開設以審美和人文素養培養為核心、以創新能力培養為重點的公共藝術課程，對大學生涵養和培塑思想素質、人文修養、文化理解、審美感知、藝術表現、創意實踐都具有現實價值意義，是開展全員、全方位、全過程育人的重要途徑之一，體現了美育的溫暖和豁達，在促進個性發展、專業發展和創造性發展中具有不可替代的作用，進一步構建了“大思政”格局。（通訊員：王軼群 攝影：嚴子敬  裴秀穎 ）