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近日，由教育部職業院校文化素質教育指導委員會主辦，全國職業院校課程思政研究院承辦的全國職業院校“戰疫課堂”課程思政典型案例征集評選結果揭曉,重慶城市管理職業學院張夔老師主持的“戰疫期《社區心理學》課程思政的路徑探索與實踐”案例榮獲二等獎。
疫情期間，該課程團隊以立德樹人為根本，秉持家國情懷、責任擔當的精神，全麵推進課程思政建設，積極展開了《社區心理學》課程思政路徑探索與實踐，創建了“課程思政”優質有效實踐的“服務學習”理念。深入挖掘專業課程核心知識與專業服務核心技能，組建師生團隊踐行“服務學習”，撰寫技術服務論文16篇，發布防疫宣傳文稿30餘篇，製作快板等戰疫作品20多件，直接谘詢服務1000餘人次。開發線上模塊化“教學-服務”資源，充分實現“停課不停學”專業學習+課程思政，在共青團中央官媒平台開設疫情期心理保健“團團小課堂”，閱讀量超過500萬人次，同時開通並建成一線工作人員減壓艙，為8000多名一線工作人員提供線上學習資源。建設並完成中國社會工作教育協會《抗疫居家實習公開課》，反響熱烈。
值得一提的是，該課程團隊充分運用疫情防控教科書，在網路教學、項目實施過程中，提升了師生的戰疫積極性和創造力，學生在此過程中學會了如何克服困難，感受到知識的力量、助人之快樂，增強了專業信心和自豪感，將愛國、愛民的情操落到實處。
據學校負責人介紹，該案例課程實現了思想政治教育與專業教育的協同推進，知識傳授、能力培養與價值引領的有機統一，凸顯了職教人在抗“疫”中的擔當意識，是學校課程思政建設方麵取得的重要成果。
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