各位嘉賓，親愛的同學們、老師們：

　　大家下午好！

　　在這個金秋送爽、丹桂飄香的美好時節，我們齊聚一堂，隆重舉行2024級新生開學典禮。首先，我謹代表學校全體師生員工向來自全國各地的本科生、研究生以及來自俄羅斯等國家的國際學生表示熱烈的歡迎！向線上線下出席典禮的各位領導、嘉賓、家長表示衷心的感謝！

　　開學，對於在座的每一位同學來說，意味著全新的開始。你們來自不同的地區或國家，擁有不同的背景和文化，但在這裏，你們將共同組成新集體，學習新語言，增加新才能，應對新挑戰，追求新目標。正是這種多樣性、關聯性和互助性，構成了深北莫命運共同體。因此，今天我想與你們共同探討一個時代命題——“人類命運共同體”，我跟大家交流的題目是《大道之行 為構建人類命運共同體注入青春活力》。

　　一、大道引領，共繪人類命運共同體藍圖

　　當今世界，人類社會不僅麵臨沉重的曆史欠債，也麵臨嚴峻的現實考驗。麵對各種風險挑戰，麵對“建設一個什麼樣的世界，如何建設這個世界”這一關乎人類命運的重大課題，中國提出了鮮明方案——推動構建人類命運共同體。

　　（一）人類命運共同體的內涵

　　什麼是人類命運共同體？習近平主席曾這樣精煉概括：“人類命運共同體，顧名思義，就是每個民族、每個國家的前途命運都緊緊聯係在一起，應該風雨同舟，榮辱與共，努力把我們生於斯、長於斯的這個星球建成一個和睦的大家庭，把世界各國人民對美好生活的向往變成現實。”2013年3月23日，習近平主席在俄羅斯莫斯科國際關係學院發表演講，首次向世界提出人類命運共同體理念，呼籲國際社會樹立“你中有我、我中有你”的命運共同體意識。黨的二十大報告指出“構建人類命運共同體是世界各國人民前途所在。隻有各國行天下之大道，和睦相處、合作共贏，繁榮才能持久，安全才有保障。”黨的二十屆三中全會進一步強調“推動構建人類命運共同體，踐行全人類共同價值，落實全球發展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議，倡導平等有序的世界多極化、普惠包容的經濟全球化”。

　　人類命運共同體理念基於深厚的中華文化底蘊。中華文化以“和合”理念為精神內核，秉持“以和為貴，和而不同”的思想準則，追求“和衷共濟、和合共生”的高遠理想，推崇不同國家、不同文化“美美與共、天下大同”的價值取向。中華民族曆來講求“天下一家”，主張“民胞物與、協和萬邦”，遵循“強不執弱，富不侮貧”的交往原則，憧憬“大道之行，天下為公”的美好世界。

　　人類命運共同體理念反映世界不同文明的共通之處。俄羅斯有諺語“風雨同舟就能無懼風雨”；瑞士有格言“我為人人，人人為我”；古印度經典哲學文獻提出“世界是一個大家庭”；蒙古國有諺語“鄰裏心靈相通，命運與共”；墨西哥詩人有名句“唯有益天下，方可惠本國”；阿拉伯有諺語“獨行快，眾行遠”等等。

　　人類命運共同體理念源於中國式現代化的道路實踐。中國式現代化是人口規模巨大、全體人民共同富裕、物質文明和精神文明相協調、人與自然和諧共生、走和平發展道路的現代化。中國推動構建人類命運共同體,致力於建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。中國式現代化的五個“中國特色”同構建人類命運共同體的“建設五個世界”一脈相通，均體現了中國經濟、政治、文化、社會、生態“五位一體”的全方位發展理念，體現了對個體的尊重、對公平的堅守、對和平的崇尚、對發展的追求、對自然的敬畏，體現了中國妥處人與人、人與自然兩對關係的智慧和努力。中國式現代化進程中，有許多鮮活的推動構建人類命運共同體案例，比如全麵建成小康社會，讓近1億農村貧困人口成功脫貧並向著共同富裕的道路上堅實地邁進，為全世界人民脫貧致富貢獻了中國智慧、中國方案、中國力量。

　　從人類命運共同體所蘊含的中華傳統文化底蘊，吸收借鑒人類社會優秀文明成果，到“五位一體”“五個世界”的總目標中，不難看出，人類命運共同體理念蘊含有開放包容、公平正義、和諧共處、多元互鑒、團結協作的豐富內涵。

　　人類命運共同體理念彙聚各國人民求和平、謀發展、盼穩定的最大公約數，畫出不同文化背景和不同發展程度國家之間的最大同心圓，超越零和博弈、強權政治、冷戰對抗的陳舊思維，成為引領時代潮流和人類前進方向的鮮明旗幟。

　　（二）人類命運共同體的中國實踐

　　大道至簡，實幹為要。中國既是人類命運共同體的倡導者也是行動派、實幹家，中國用篤定的信念和紮實的行動，為構建人類命運共同體貢獻中國力量。2021年以來，習近平主席陸續提出了“三大倡議”（全球發展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議），並倡導平等有序的世界多極化和普惠包容的經濟全球化“兩大主張”，進一步增強了構建人類命運共同體的實踐性和指導性。

　　1.推動高質量共建“一帶一路”

　　11年來，150多個國家、30多個國際組織簽署共建“一帶一路”合作文件，共建碩果累累，中國與共建國家間貨物貿易額從2013年的1.26萬億美元增長到2023年的2.8萬億美元，年均增長約8%。比如中歐班列累計開行8.7萬列，中老鐵路實現了老撾人民“變陸鎖國為陸聯國”的夙願，雅萬高鐵成為東南亞國家首條實現350公裏時速的鐵路，“魯班工坊”幫助共建國家年輕人掌握了職業技能……共建“一帶一路”給21世紀的世界帶來巨大發展空間，成為推動構建人類命運共同體的重要實踐。

　　2.攜手譜寫中俄關係新篇章

　　在兩國元首戰略引領下,中俄新時代全麵戰略協作夥伴關係達到曆史最高水平並持續向前發展。十年來，中俄經貿關係不斷升級，雙邊貿易額從2013年的不到900億美元提升到2023年的2401億美元。基礎設施建設不斷完備，中俄原油管道二線工程、中俄東線天然氣管道等重大能源項目順利投產；“濱海1號”“濱海2號”陸海聯運國際交通走廊、中蒙俄經濟走廊等互聯互通項目順利推進。中俄民心相交不斷深化。在兩國元首親自推動下，中俄成功走出了一條大國戰略互信、鄰裏友好的相處之道，兩國人文交流日益密切，雙向留學學生規模逐年擴大，中俄友好社會民意基礎愈加穩固。

　　3.其他不同層麵、多領域的命運共同體建設

　　在多邊層麵，中非命運共同體是最早提出的區域命運共同體。今年9月4日至6日，2024年中非合作論壇北京峰會召開，來自53個非洲國家的國家元首、政府首腦出席會議，並發布了《關於共築新時代全天候中非命運共同體的北京宣言》。此外，中阿、中拉、中國-太平洋島國、中國-東盟、上海合作組織、金磚國家、中國-中亞、全球南方等命運共同體建設也穩步推進。

　　在雙邊層麵，中國同老撾、柬埔寨、緬甸、印度尼西亞、泰國、馬來西亞、巴基斯坦、蒙古國、古巴、南非、越南等國，就構建雙邊命運共同體發表行動計劃。

　　在不同領域，麵對新冠疫情，中國提出構建人類衛生健康共同體。麵對混亂失序的網絡空間治理，中國提出構建網絡空間命運共同體。麵對日益複雜的海上問題，中國提出構建海洋命運共同體。麵對日益嚴峻的全球氣候挑戰，中國先後提出構建人與自然生命共同體、地球生命共同體等重要理念。

　　二、大道同行，高校在推動構建人類命運共同體中的使命與行動

　　（一）高校在構建人類命運共同體中具有重要作用

　　高校作為知識的創新者、傳播者、轉化者、實踐者，對人類社會的未來文明發展具有決定性。在推動人類文明發展、構建人類命運共同體的曆史進程中，高校絕非旁觀者，而是主要參與者。

　　高校作為教育科技人才“三位一體”發展的結合點，是科技創新、人才培養的主力軍，科教融彙、產教融合的樞紐和關鍵點；以探索及傳播國際學術前沿知識為目的，具有國際文化視野、人才高度集中且國際交流合作頻繁等特點，極具時代性和開放性；有效推動各國青年人才相知相近、相知相通、相知相融，成為各國之間交流合作的“連心橋”、共建共商共享的“黏合劑”，在推動構建人類命運共同體中發揮著不可替代的作用。

　　習近平主席在全國教育大會上強調，“要深入推動教育對外開放，統籌‘引進來’和‘走出去’，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權。擴大國際學術交流和教育科研合作，積極參與全球教育治理，為推動全球教育事業發展貢獻更多中國力量”。

　　高等教育國際化是全球化背景下的必然趨勢。高等教育國際化通過共享高等教育思想及其成果的國際合作交流，消除高等教育強國與弱國之間的觀念隔閡以及狹隘民族主義的思想局限性，打破高新知識的國際壟斷，提升人才培養質量，推進國際高等教育的民主發展，促進文明互鑒和世界共同進步，這與構建人類命運共同體所強調的“和平、發展、互利、合作、共贏”理念是高度契合的。通過深化教育國際合作交流，從悠久的曆史文化中汲取養分，在現實的建設發展中形成共識，可促進各國之間的互信合作；傳播科技創新知識理念，啟迪人民心智，促進各國之間的互利共贏；推動不同文明之間的對話與交流，促進各國之間的交流互鑒。具體來說，高校應在以下幾個方麵發揮作用：

　　一是通過培養具有世界眼光和專業素質的時代新人，為構建人類命運共同體提供強有力的人才支撐。

　　二是通過提供科學研究成果並服務經濟社會發展，為構建人類命運共同體提供強大動力。

　　三是通過推進人類文明的傳承與創新，為構建人類命運共同體築牢思想根基。

　　四是通過國際間的交流合作，為構建人類命運共同體營造良好氛圍。

　　（二）深北莫在構建人類命運共同體中的使命與實踐

　　深圳北理莫斯科大學就是這樣一所踐行人類命運共同體理念的中俄教育合作典範。學校以建設獨具特色的世界一流綜合性研究型大學為目標，通過打造國際化師資團隊和中俄協同育人、聯合科研、文化交流共同體，為共建“一帶一路”、中俄全麵戰略協作、區域經濟社會發展培養高素質創新人才、提供高水平學術成果。

　　除了中俄合璧的美麗校園，我們的教師隊伍也相當國際化，來自中國、俄羅斯、澳大利亞、韓國和巴基斯坦等19個國家，現有近700名教師中，莫大選派和自主招聘外籍教師占60%，20名院士中包括15名俄羅斯院士，教師中90%以上具有海（境）外教育或工作經曆；3500名在校生中，國際學生約430人，占比超12%，來自俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、美國等國家。

　　在中外聯合育人方麵，我們引進、吸收莫大和北理工先進教育理念、教學內容、教學方法，建立“文化潤育、科學教育、創新實踐”三位一體高層次人才培養體係，采用中俄英三語教學、小班授課，開展研究型、研討式、啟發式、案例式、實踐性課堂教學，約一半學生在校期間參與赴俄羅斯、新加坡、德國、哈薩克斯坦等國際交流活動（如大一學生赴莫大學習俄語、高年級本科生赴莫大插班學習、莫大-北理工-深北莫聯合培養研究生、境外短期訪學實踐等），培養了一批善於跨文化交流、精通專業的國際化高素質人才。前三屆本科畢業生87%以上繼續升學深造，去向遍布中國、俄羅斯、美國、英國、日本、新加坡、澳大利亞、加拿大、荷蘭等國家的高水平大學。

　　在中外聯合科研方麵，我們與北理工、莫大聯合成立前沿交叉研究院、人工智能研究院等科創平台，創新設立莫大-北理工-深北莫三校（及莫斯科-北京-深圳三地）的應用數學聯合研究中心，正在建設另外3個聯合研究中心，初步形成“6中心+8平台”格局，推進建設中俄聯合科技數據庫與學科期刊，近年來中俄教師獲得國家自然科學基金項目22項，人年均發表高水平論文1篇。

　　在文化傳承創新方麵，我們定期舉辦“中華經典誦讀”“中俄音樂會”等中俄文化藝術體育交流活動，開設“留蘇百年”“紅色傳奇—‘創校元勳’李強老院長革命曆程”“普希金之秋”“中俄繪畫”等專題展覽，創刊中俄英三語校報、開播中俄雙語播客，承辦“印象俄羅斯”文博會深北莫分會場，不斷促進中俄文化交流與文明互鑒。

　　在國際交流合作方麵，我們與俄羅斯、白俄羅斯、烏茲別克斯坦、德國等30餘個國際機構簽訂合作協議，每年舉辦海上絲綢之路國際產學研用合作會議、上合組織青年科技創新論壇、“深北莫-北理工-莫大”創新科技青年論壇、中俄數學研討會等國際學術交流活動，打造學校品牌活動—知識科學文化節，邀請中外頂級專家集聚學校開展學術研討、科普及文化交流活動。

　　三、大道致遠，深北莫學子在推動構建人類命運共同體中的青春擔當

　　同學們，作為深圳北理莫斯科大學的新生，同時也是推動構建人類命運共同體的生力軍，你們正站在一個新的曆史起點上，腳下是一片孕育無限可能與希望的熱土。未來的舞台廣闊無垠，猶如一幅未完成的壯麗畫卷，等著你們去揮灑丹青。在此，我想給大家提三點建議，一同來思考深北莫學子應當如何以實際行動踐行人類命運共同體理念。

　　（一）樹立“心係天下、放眼世界”的全球格局

　　習近平主席指出：“構建人類命運共同體是一個美好的目標，也是一個需要一代又一代人接力跑才能實現的目標。”作為新時代的青年大學生，要正確認識世界發展大勢，跟上時代潮流，深刻領會“構建人類命運共同體”的內涵，將自身發展融入構建人類命運共同體的美好願景中。

　　回望曆史長河，無數先賢以天下為己任，用他們的智慧和勇氣推動了人類文明的進步。雜交水稻之父袁隆平院士的一生都在為解決人類的溫飽問題而奮鬥。麵對資源有限、人口增長的全球挑戰，袁老向70個國家推廣中國雜交水稻技術，為解決全球糧食問題作出了巨大貢獻。他的廣闊視野和無私精神，激勵著我們要以全球視野審視自己，以國際胸懷謀劃自身發展，努力成為推動世界進步的積極力量。

　　同學們，“心係天下、放眼世界”是深北莫學子應有的時代格局。希望你們能從全球的角度思考問題，積極參與人類命運共同體的構建，為這個變亂交織的世界注入確定性，貢獻青春智慧和青年擔當。

　　（二）秉持“各美其美、美美與共”的價值取向

　　中國有句古話：萬物並育而不相害，道並行而不相悖。當前，人類社會發展麵臨諸多挑戰的重要原因之一，是不同文明之間存在偏見與隔閡。推動構建人類命運共同體，既需要經貿聯通，也需要文化融通，進而實現人心相通。

　　習近平主席指出：“國之交在於民相親，民相親關鍵在於青年之間的交往。”作為深北莫學子，我們既是自己國家文化的傳承者，也是世界文明的交流者。中國學生要認識世界、理解世界，以更加包容的心態接納不同文化的精髓；國際學生要進一步認識中國、讀懂中國，感受中華文化的博大精深和獨特魅力。我們要善於在平等互動中尋求全球合作的最大公約數，以文明交流超越文明隔閡、以文明互鑒超越文明衝突、以文明共存超越文明優越。俄羅斯漢學家鮑裏斯·利沃維奇·裏弗京（中文名李福清）以他的卓越貢獻和不懈努力，成為了中外文明交流的橋梁。他深入研究中國傳統文化，並將其精髓傳播到俄羅斯及世界各地，增進了中俄兩國人民之間的了解和友誼，也為世界文化的繁榮與發展作出了重要貢獻。

　　同學們，“各美其美、美美與共”是深北莫學子應有的文化自覺。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。希望你們相互尊重、平等相待、開放包容、互學互鑒，不斷增進各國人民友誼、推動世界共同繁榮。這不僅是我們作為深北莫學子的責任，更是我們作為全球青年的使命。

　　（三）踐行“勇毅前行，全麵發展”的行動準則

　　世界的和平發展、全人類的共同進步，都離不開青年的創造力和創新力。正如習近平主席所強調的：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”，世界為青年發展創造舞台和機遇，青年為世界發展提供青春動力。深北莫的青年學子應當保持堅韌不拔的毅力，勇往直前，努力成為德智體美勞全麵發展的國際化人才。

　　深北莫首屆優秀本科畢業生、計算數學與控製係的何樂馨同學就是個很好的例子。她不僅在學術上追求卓越，多次在數學建模、程序設計等競賽中獲獎；還積極參與社會實踐活動，投身支教工作，創辦書法社團，不斷磨練全麵發展的綜合素質。更重要的是，她始終保持著對知識的渴望和對創新的追求，不斷挑戰自我，勇攀高峰，先後以優異成績獲得莫斯科大學計算數學係碩士、博士錄取資格。

　　同學們，“勇毅前行，全麵發展”是深北莫學子應有的青春豪言。希望你們在學習上勤奮刻苦、追求卓越；在實踐中勇於探索、敢於創新；在品德上修身立德、服務社會。讓青春在個人成長中綻放出更加絢麗的光彩，為推動人類命運共同體發展積蓄磅礴力量。

　　大道致遠，行則將至。

　　同學們，新時代賦予了你們新的使命和擔當，你們恰如晨曦初露，生逢其時、重任在肩。未來的道路，並不總是鋪滿鮮花，風雨和坎坷也不會少。但正如山川曆經滄桑而更顯壯美，人生亦需經曆風雨方能見彩虹。我堅信：隻要你們以胸懷天下為引領，以開放包容為擔當，以個人成長為基石，就一定能夠為人類命運共同體注入深北莫之智，發出深北莫之聲，貢獻深北莫之力！

　　同學們，你們是深北莫的未來，是國家的未來，是世界的未來。心有淩雲誌，手可摘星辰，路雖遠，行則將至。

　　謝謝大家！

　 （2024年9月13日）

編輯 林劍