專訪雅圖仕職業技術學校優秀教師易廣元：將知識與實踐融合培養高素質技能型人才 —廣東站—beplay2网页登录

　　科教興國、教育強國，隨著中國工業化進程的加快、產業結構的調整和技術設備的不斷更新換代，在我國社會經濟發展中職業教育成為教育工作中的重要基礎和戰略重點。為貫徹落實黨的二十大精神，統籌解決人才培養和產業發展“兩張皮”的問題，增進社會對職業教育的了解，引導廣大學生和適齡青年接受中等職業教育，【beplay2网页登录職教網】特別策劃中職學校優秀教師係列訪談活動。

　　易廣元：平麵媒體印製技術助理講師，平版印刷高級技工，鶴山雅圖仕印刷有限公司現代學徒製特聘講師

　　beplay2网页登录：簡單介紹您的教育理念以及教育目標是什麼？

　　易廣元：我的教育理念是結合實際，注重實踐。我認為，教育應該緊跟時代步伐，適應社會需求，培養具有實際操作能力和創新精神的人才。我希望通過我的教學，學生們不僅掌握平麵媒體印製技術的基本知識和技能，還能具備獨立思考和解決問題的能力，為將來的職業生涯打下堅實的基礎。

　　我的教育目標是培養適應現代社會發展需求的高素質技能型人才。我希望我的學生們能夠在掌握專業技能的同時，具備良好的職業道德、團隊合作精神和創新能力，成為行業中的佼佼者。在我的執教過程中，我見證了許多學生的成長和成功。有的學生在我的指導下，掌握了平麵媒體印製技術，畢業後找到了理想的工作；有的學生在我的鼓勵下，積極參加各類技能競賽，取得了優異的成績；還有的學生在我的影響下，樹立了正確的人生觀和價值觀，成為有擔當、有責任感的優秀青年。

　　這些教育成果和學生的成功案例，讓我深感欣慰和自豪。它們也是我繼續努力、不斷提高的動力。

　　對於未來的教育，我期待我國職業教育能夠得到更好的發展，為廣大學子提供更多的學習和發展機會。我希望能夠繼續為我國職業教育事業貢獻自己的力量，為培養更多高素質技能型人才而努力。在計劃方麵，我將繼續關注行業動態，不斷更新自己的知識和技能，提高教學質量。同時，我也希望能夠加強與同行的交流與合作，共同探討職業教育的發展之路，為我國職業教育事業的繁榮做出貢獻。

　　beplay2网页登录：在人才培養方麵，您如何做到將知識與實踐完美融合，做到學以致用，知行合一的？

　　易廣元：在人才培養方麵，我始終堅信知識與實踐的融合是培養學生學以致用、知行合一的關鍵。以下是我在這方麵的具體做法：

　　首先，我積極推動貼近生產的實習實訓。通過與企業的緊密合作，我安排學生參與實際的生產項目，讓他們在真實的工商業環境中學習和應用所學的印製技術。這樣的實習實訓不僅讓學生們有機會親手操作先進的印刷設備，而且還能讓他們了解整個生產流程，從設計、排版到印刷、裝訂，每一個環節都能得到實際的鍛煉。

　　其次，我倡導並實施了“校企共創班”。這種模式將企業與學校緊密結合起來，讓學生在學習期間就能體驗到工作的氛圍和職責。在校企共創班中，學生們一部分時間在學校學習理論知識，另一部分時間則在企業中進行實踐學習。企業師傅與學校教師共同指導學生，確保學生們能夠將所學知識即時應用到實際工作中，同時也能夠從實踐中學習到最新的技術和行業動態。

　　通過這些方式，學生們不僅能夠掌握紮實的理論知識，還能夠在實踐中提升技能，增強就業競爭力。這種模式有效地縮短了學校教育與職場需求之間的差距，使得學生們畢業後能夠迅速適應工作崗位，成為行業急需的技能型人才。

　　總的來說，我通過不斷探索和實踐，力求將知識與實踐完美融合，讓學生們在學習過程中就能夠體驗工作的真實情況，從而實現學以致用、知行合一的教育目標。

　　beplay2网页登录：您的教學生涯中，遇到了哪些挑戰並如何戰勝它的？

　　易廣元：在我的教學生涯中，確實遇到了不少挑戰，歸納一下主要來自三個方麵：

　　首先，是中職學生的惰性情緒，“擺爛”心態。我采取了一係列措施來激發他們的學習熱情。我意識到，僅僅依靠傳統的教學方法很難吸引學生的注意力，因此我開始嚐試將教學內容與學生的興趣相結合，設計更加生動有趣的實踐項目。同時，我也引入了競爭機製，鼓勵學生參與技能競賽，讓他們在競爭中找到學習的樂趣和成就感。此外，我還經常與學生進行一對一的交流，了解他們的困惑和需求，幫助他們製定個人發展規劃，讓他們看到學習技術的長遠價值和美好前景。

　　其次，對於升學願望強烈的同學，我尊重他們的選擇，並為他們提供必要的支持和資源。我會與他們討論升學路徑，幫助他們了解不同層次教育的特點和要求，同時也會提供一些升學考試的輔導和建議。我鼓勵學生在追求更高學曆的同時，不要忽視實踐技能的培養，因為無論是繼續深造還是直接就業，紮實的技能都是他們未來發展的基石。

　　最後，針對學生和家長對製造型企業和行業的誤解，學校積極開展宣傳教育活動。邀請行業專家來校進行講座，分享行業發展趨勢和就業前景，讓學生和家長了解到製造型企業並非“低端產業”，而是充滿創新和高科技的未來產業。同時，組織學生參觀現代化的製造企業，讓他們親身體驗到行業的技術進步和工作環境，從而改變他們對製造業的固有印象。

　　通過這些努力，我逐漸戰勝了這些挑戰。學生的惰性情緒得到了有效緩解，他們的學習積極性得到了提升；對於升學願望強烈的學生，他們也找到了適合自己的發展道路；而學生和家長對製造型企業和行業的誤解也在逐漸減少，他們對職業技術教育的認識更加全麵和客觀。這些成果讓我深感欣慰，也激勵我繼續為培養更多高素質的技能型人才而努力。

　　beplay2网页登录：針對今年職教周主題“一技在手一生無憂”，您對此有怎樣的解析？

　　易廣元：今年的職教周主題“一技在手一生無憂”非常貼切地強調了技能型人才的就業保障和社會價值。這個主題傳遞了一個重要信息：掌握一門專業技能，可以為個人提供穩定的收入來源，保障其一生的職業發展。

　　首先，技能型人才的高薪收入是這個主題的核心之一。隨著經濟的發展和產業的升級，市場對於具有專業技能的人才需求日益增長。特別是在製造業、服務業等領域，專業技能人才的短缺導致了他們的薪資水平不斷上升。例如，熟練的技師、工程師、設計師等，他們的收入往往高於平均水平，且隨著經驗的積累，他們的市場價值還會進一步提升。

　　其次，社會對於技能型人才的認知正在逐漸改變。傳統觀念中，學術型教育被視為成功的唯一途徑，而職業教育則被邊緣化。然而，隨著技能型人才在經濟建設中發揮的作用越來越顯著，社會對職業教育的重視程度也在不斷提高。人們開始認識到，職業教育同樣能夠培養出對社會有貢獻的人才，技能型人才同樣能夠實現個人價值和社會價值的統一。

　　作為職業教育工作者，我認為這個主題是對我們工作的肯定，也是對我們提出的要求。我們需要不斷改進教育教學方法，提升教學質量，確保學生們能夠真正掌握一門或多門實用技能。同時，我們還需要加強與企業的合作，了解市場需求，培養符合社會和產業發展需要的高素質技能型人才。

　　總之，“一技在手一生無憂”不僅是一個口號，更是一種教育理念的體現。它鼓勵我們職業教育工作者堅持培養技能型人才，同時也向社會傳遞了一個積極的信息：掌握技能，就是掌握未來。

　　beplay2网页登录：您對於職業教育的未來發展有哪些觀點和展望？對學生們有怎樣的期盼？

　　易廣元：對於職業教育的未來發展，我持有以下觀點和展望：

　　產教融合的深化：未來職業教育將更加注重與產業的緊密結合，產教融合的模式將得到進一步深化。學校和企業之間的合作將更加緊密，共同開發和實施課程，確保學生所學知識與技能能夠及時跟上行業發展的步伐。

　　技能與創新的並重：在未來的職業教育中，我們將不僅注重技能的傳承，還會更加重視創新能力的培養。學生將被鼓勵參與創新項目，通過實踐活動來提升解決問題的能力，培養創新思維。

　　終身學習理念的推廣：隨著知識更新速度的加快，終身學習將成為職業教育的重要組成部分。我們將教育學生不僅要學會一項技能，更要學會如何學習，以便在未來的職業生涯中能夠不斷適應新的技術和工藝。

　　社會認知的轉變：隨著技能型人才在社會經濟發展中的作用日益凸顯，社會對職業教育的認知和評價將發生積極轉變。職業教育培養出的技能型人才將得到更多的尊重和認可。

　　對於學生們，我有著以下的期盼：

　　積極學習，不斷提升：我希望學生們能夠珍惜在校的學習機會，積極主動地學習專業知識和技能，不斷提升自己的綜合素質。

　　實踐與創新：我鼓勵學生們多參與實踐活動，通過實際操作來加深對知識的理解，同時也要敢於創新，勇於嚐試新思路和新方法。

　　職業規劃，目標明確：我希望學生們能夠根據自己的興趣和特長，製定清晰的職業規劃，為實現個人職業目標而努力。

　　適應未來，持續發展：我期待學生們能夠具備適應未來社會發展的能力，不僅在專業技能上有所成就，還能在職業道德、團隊合作等方麵全麵發展，成為對社會有貢獻的人才。

　　總結來說，我對職業教育的未來發展持樂觀態度，相信通過我們的共同努力，職業教育將更好地服務於社會和經濟發展，培養出更多高素質的技能型人才。同時，我也對學生們充滿期待，希望他們能夠成為新時代的技術能手和行業精英。

　　beplay2网页登录編輯：劉潔羽