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專訪江門市新會機電職業技術學校優秀教師許錦潮：緊抓實戰演練核心 正確規劃學生職業道路
科教興國、教育強國，隨著中國工業化進程的加快、產業結構的調整和技術設備的不斷更新換代，在我國社會經濟發展中職業教育成為教育工作中的重要基礎和戰略重點。為貫徹落實黨的二十大精神，統籌解決人才培養和產業發展“兩張皮”的問題，增進社會對職業教育的了解，引導廣大學生和適齡青年接受中等職業教育，【beplay2网页登录 職教網】特別策劃中職學校優秀教師係列訪談活動。
許錦潮，1986年2月出生，中共黨員，本科學曆，機械一級實習指導教師，數控銑高級技師，江門市高層次人才，廣東省數控綜合加工技術專業核心組成員、競賽裁判。在江門市新會機電職業技術學校任教20年，現任機械教研組組長，機械實訓教學、數控競賽教練和班主任等工作。榮獲市、省、全國技能競賽指導教師一、二、三等獎，江門市優秀教師，新會區優秀教師和區比賽優秀指導教師。
beplay2网页登录：在今年的職業教育活動周期間，您覺得最獨特的、最貼合學生學習發展的亮點都有哪些？
許錦潮：結合我校技能節的情況，我認為最獨特且最貼合學生學習發展的亮點主要體現在以下幾個方麵：
首先，技能的實戰演練和展示成為了本次活動的核心亮點。學校設置了多個技能展示區域，如機械加工等，讓學生在專業老師的指導下親手操作，體驗技能的魅力。這種實戰演練的方式不僅能加深學生對專業技能的理解和掌握，還能使他們更加自信地麵對未來的職業生涯。
其次，行業大師和優秀畢業生的經驗分享為學生提供了寶貴的學習資源。活動周期間，學校邀請行業大師到校，分享自己的職業成長經曆、技能學習心得和行業經驗，為學生提供了寶貴的職業規劃和發展建議。同時，優秀畢業生的現身說法也讓學生看到了通過職業教育實現個人價值的可能性，激發了他們的學習熱情和職業追求。
最後，校企合作項目的展示也是本次活動的一大亮點。學校與企業合作開展實訓項目，將企業的實際需求與學校的專業教學相結合，讓學生在實踐中學習和成長。有助於他們更好地了解行業趨勢和企業文化，為未來的職業生涯做好充分的準備。
綜上所述，今年職業教育活動周以“一技在手，一生無憂”為主題，通過技能展示、經驗分享、校企合作和職業規劃等多個方麵的活動，充分展現了職業教育的實用價值和長遠意義。這些亮點不僅有助於激發學生的學習興趣和熱情，還能為他們的職業發展提供有力的支持和保障。
beplay2网页登录：在人才培養方麵，您如何做到將知識與實踐完美融合，做到學以致用，知行合一的？
許錦潮：首先，在課程規劃上，精心安排理論課程與實踐課程的比例和銜接順序，確保理論知識能及時在實踐中得到應用和驗證。在教學過程中，采用情境教學、模擬教學等方法，創設真實的工作場景，引入基於實際項目的課程，例如校本活頁教材，引導學生學習的工作頁，通過小組討論，模擬和實操訓練，讓學生身臨其境去運用知識解決問題。鼓勵學生積極參與課堂討論和案例分析，分享自己的見解和實踐經驗。
提高學生實際操作能力和職業素養。
加強實習和實訓環節，與各類企業、機構建立長期合作關係，為學生提供多樣化的實習崗位和實踐項目。在實習過程中，配備專業導師進行指導和反饋，幫助學生不斷改進和提升。
注重培養學生的反思能力，定期組織學生進行總結和反思，分析知識與實踐結合過程中的問題和收獲，促進其不斷自我完善和進步。通過這些舉措的綜合實施，努力實現知識與實踐的完美融合，達成學以致用、知行合一的人才培養目標。
beplay2网页登录：請您分享一下教學過程中那些成功的案例或指導學生就業創業印象深刻的故事？
許錦潮：曾經有一位對機械非常感興趣的學生羅顯博。在教學過程中，我引導他不僅紮實掌握編程的理論知識，還鼓勵他積極參與各種實踐項目。在訓練期間，他參與數控綜合加工技術項目，我與團隊一起麵對各種技術難題和挑戰，起早摸黑，有時候為了一個技術問題，和老師學生席地而坐，研究在淩晨兩、三點。
通過不斷努力和實踐，他榮獲2018年廣東省職業院校技能大賽數控綜合加工技術一等獎，免試入讀深圳職業技術大學機械設計與製造專業。後來，他憑借著豐富的實踐經驗和紮實的知識，成功入職深圳華刃智造科技有限公司，成為該公司的總經理。開發出了一係列深受市場歡迎的產品，實現了自己的創業夢想。這個過程中，看著他從一個懵懂的學生成長為行業的佼佼者，讓我印象十分深刻，也深感教學相長的意義。
beplay2网页登录：您認為當前職業教育領域中學生們都麵臨哪些挑戰？要如何去應對？
許錦潮：我認為有以下幾個方麵，一是，競爭加劇。隨著新質生產力的深入推進，僅有中職或者中技能力水平的職業學生很難實現高質量就業，他們麵對的競爭越來越明顯。要改變這一局麵，唯有提升學曆水平，借助現代職業教育體係通道，在完成中職或者中技的教育基礎上，盡量參加職教高考，通過升學，讓自己接受更先進的職業教育，掌握更紮實的技能，把自己培養成職業發展的多麵手。二是，職業規劃與選擇困惑。麵對升學和就業的雙重選擇，許多職業學校的學生感到迷茫和困惑，不知道如何規劃自己的職業道路。結合當前的情況，我建議選擇合適的職業教育，比如想讀大學的同學，建議選擇中職，因為中職能夠滿足您對升學的需要。另外，應加強對學生的職業規劃教育，幫助他們了解自己的興趣、優勢和職業發展方向。
beplay2网页登录：您如何看待職業教育的特殊性，並針對學生們的自身特點做到因材施教的？
許錦潮：職業教育具有很強的特殊性。它直接麵向升學、就業和職業發展，強調實踐技能的培養和應用，與產業的聯係非常緊密。
為了做到因材施教，首先要深入了解學生的興趣、特長和能力傾向。可以通過入學評估、與學生交流等方式來獲取這些信息。然後，根據不同專業的特點和要求，結合學生的情況，為他們量身定製培養計劃。
對於動手能力強的學生，提供更多的實踐操作課程和項目；對於理論學習能力較好的學生，引導他們深入探究專業知識的原理和應用。在教學過程中，采用多樣化的教學方法，如小組合作學習、項目式教學等，以滿足不同學生的學習風格。
同時，要關注學生的心理和情緒狀態，及時給予鼓勵和支持，讓他們在適合自己的道路上不斷進步。還要為學生提供多元化的發展路徑和選擇，比如鼓勵他們參加技能競賽、考取相關證書等，充分發揮他們的潛力，讓每個學生都能在職業教育中找到適合自己的發展方向和道路。
beplay2网页登录編輯：劉潔羽
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