3月12日上午，南昌師範學院在創新樓一樓會議室召開2024年第二批師範類專業第二級認證聯合進校考查專家見麵會。由天津師範大學原副校長梁福成教授任聯合認證專家組組長兼漢語言文學專業專家組組長，南京師範大學學報編輯部主任葉忠教授任小學教育專業專家組組長，東北師範大學教育學部教師教育研究中心主任李廣平教授任科學教育專業專家組組長的16位專家對我校漢語言文學、小學教育、科學教育三個師範類專業進行二級認證。省教育廳教師工作處副處長繆聖勇、省教育評估院高教所所長羅運鋒，南昌師範學院全體校領導出席見麵會。學校相關職能部門負責人，參加認證專業所在學院院長、專業負責人及專業教師代表，非認證師範專業所在學院院長，思政課及教師教育類課程的教師代表參加會議。

　　見麵會分為兩個階段進行。會議第一階段由羅運鋒主持。

　　校黨委書記王金平教授致辭。他對各位專家蒞校指導表示熱烈歡迎，並簡要介紹了學校的辦學情況。他表示，專家組一行蒞臨我校認證指導，既是對學校相關專業對標對表建設，持續改進成效的檢驗，也是對學校所有師範專業人才培養的一次全方位、立體式診斷，對於進一步增強學校教師教育辦學活力，全麵深化教師教育改革，做優做強教師教育，提升人才培養質量具有重要意義。學校將全力配合專家組在校期間的各項工作，把專家的意見建議作為推動學校內涵式高質量發展的風向標，始終遵循師範類專業認證的理念和建設要求，落實“以評促建、以評促改、以評促強”目標要求，持續加強師範專業內涵建設，繼續擦亮“金色”教師教育品牌，為建設教育強國，辦好人民滿意的教育作出更大貢獻。

　　校黨委委員、副校長徐斌教授向專家組介紹了學校師範教育整體情況。他指出，72年的辦學曆程，學校有機貫通“四有”氣質品質、深度融合“四色”辦學理念、立體培育“五師”職業素養和多元塑造“五範”育人方式，構建了“四有亮四色·五師融五範”的教師教育體係，“學子來自基層、教師紮根基層、學成奉獻基層”已經成為學校人才培養最鮮明的標識與特色。他表示，開展師範類專業認證，是從源頭上建設高素質教師隊伍的重大改革和重要舉措，學校將對專家組提出的問題和建議進行認真分析，持續改進，切實完善師範類專業質量保障機製。

　　繆聖勇代表省教育廳教師工作處對專家們的到來表示熱烈歡迎，對省教育評估院為這次進校考查的安排和部署表示誠摯感謝，對學校的各項工作給予肯定。他希望專家們把脈問診，幫助學校查找不足，開出良方；希望學校高度重視本次專業認證現場考查工作，精準把握認證的標準和流程要求，形成全校上下“人人了解認證，人人重視認證”良好氛圍；希望學校全力配合專家的工作，接受專家問診把脈和全麵指導，嚴格對照專家提出的指導意見紮實整改；希望學校抓住師範類專業認證機遇，將教育家精神貫穿辦學治校全過程，繼續發揮自身優勢和特色，聚焦基礎教育教師培養問題，強化教師教育特色，努力打造一流師範專業、建設一流師範大學，為地方培養“下得去、留得住”的基礎教育教師。

　　會議第二階段由聯合認證專家組組長梁福成教授主持。他就本次認證工作的目的、任務方式和要求進行了說明。他表示，開展師範類專業認證是新時代全麵深化教師教育改革，做強做優教師教育，從源頭上培養高素質、專業化、創新型教師隊伍的重要舉措，是全麵貫徹全國教育大會精神，強化人才培養中心地位，推動師範教育改革，構建中國特色世界水平的教師教育質量監測認證體係，全麵提高師範專業人才培養質量的重要工作抓手。專家組將按照專業取證、專家查證的方式，全麵考查認證標準、各指標支撐合理性邏輯關聯性，探究問題症結所在，為專業持續改進提出合理建議，做到高質量完成本次認證工作。

　　隨後，南昌師範學院漢語言文學、小學教育、科學教育三個專業負責人分別就專業自評報告作了補充說明。三位專家就“第二課堂如何配合第一課堂落實畢業要求設計、實施以及效果如何”“圍繞質量保障特別是持續改進，學校的改革舉措以及如何持續改進”“學校在畢業生跟蹤調查方麵所做的舉措及成效”等問題進行循證，相關單位負責人作了回答。

　　見麵會後，專家組實地考查了南昌師範學院師德教育館與師範生專業技能實訓中心等公共教學場所和設施。

　　這是南昌師範學院第五次開展師範類專業第二級認證，從3月12日開始專家組將通過聽課看課、訪談座談、查閱材料等多種方式在學校開展為期三天的深入考查。