教高廳函〔2020〕1號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬有關高等學校、部省合建有關高等學校：

　　為深入貫徹落實習近平總書記給全國涉農高校書記校長和專家代表重要回信精神，以立德樹人為根本、以強農興農為己任，優化涉農專業結構，深化高等農林教育教學改革，全麵推動新農科建設，加快培養知農愛農新型人才，經研究，我部決定開展新農科研究與改革實踐項目。現就項目推薦工作通知如下。

　　一、項目內容

　　習近平總書記在給全國涉農高校書記校長和專家代表的回信中指出，新時代，農村是充滿希望的田野，是幹事創業的廣闊舞台，我國高等農林教育大有可為。為全麵推進高等農林教育改革，提升高等農林教育服務經濟社會發展能力，2019年，新農科建設安吉研討會、北大倉行動工作研討會和北京指南工作研討會先後召開，對新農科建設進行了係統研究和整體部署。“安吉共識”提出，高等農林教育要麵向新農業、麵向新鄉村、麵向新農民、麵向新生態，開改革發展新路，育卓越農林新才，樹農林教育新標，服務中國農業農村現代化和中華民族偉大複興事業，為世界提供中國方案。“北大倉行動”提出，要實施新型人才培養行動、專業優化攻堅行動、課程改革創新行動、實踐基地建設行動、優質師資培育行動、協同育人強化行動、質量標準提升行動、開放合作深化行動等八項舉措全麵推動高等農林教育改革。“北京指南”進一步提出，要實施新農科研究與改革實踐項目，全麵展開新農科建設。

　　新農科研究與改革實踐項目麵向全國涉農本科高校開展。根據新農科建設的目標任務，項目設置《新農科研究與改革實踐項目指南》（見附件1，以下簡稱《項目指南》），設新農科建設發展理念研究與實踐、專業優化改革攻堅實踐、新型農林人才培養改革實踐、協同育人機製創新實踐、質量文化建設綜合改革實踐等5個選題領域，共29個選題方向。理論研究項目周期為1—2年，實踐項目周期為4年。

　　有關單位要全麵貫徹習近平總書記重要回信精神，充分認識建設發展新農科的重要意義，落實“安吉共識”“北大倉行動”“北京指南”的新理念、新使命、新目標、新舉措，認真組織新農科研究與改革實踐項目的申報、推薦與實施，全麵推動新時代高等農林教育創新發展。各農林類專業教學指導委員會要做好對有關項目的研究與指導。

　　二、項目推薦

　　各單位根據《項目指南》確定選題方向，設計新農科研究與改革實踐內容，填寫《新農科研究與改革實踐項目申報書》（見附件2）。各地各高校在項目推薦過程中，要做好統籌設計，麵向涉農高校和涉農專業推薦項目，著力布局新農科建設。各高校在項目選題時，要對選題領域合理布局，避免過度集中。

　　1.推薦數量。有關中央部門所屬高校和部省合建高校，每校可推薦不超過5項；各省級教育行政部門組織所屬有關高校申報，每省（區、市）擇優推薦不超過10項（不含部省合建高校，其中《項目指南》第22選題方向推薦不超過1項），每校總數不超過4項。

　　2.推薦方式。教育部直屬高校直接報教育部；其他中央部門所屬高校經主管部門同意後報教育部；地方高校（含部省合建高校）由省級教育行政部門統一報教育部。

　　3.委托項目。新農科研究與改革實踐另設立部分委托項目，由承擔單位直接報教育部，不占用所在單位名額。

　　4.項目支持。項目實施單位要提供項目經費和條件保障。各高校應統籌使用中央高校教育教學改革專項經費支持項目實施；鼓勵各地教育行政部門提供經費支持；鼓勵高校、科研院所、企業聯合申報，積極爭取社會支持，推進協同育人。我部將在推進新農科建設中，通過多種方式給予支持。

　　三、申報原則

　　1.突出創新。各高校要按照當前高等教育改革有關精神和工作部署，以改革創新為主線設計申報項目和開展實踐，著眼於解決長期製約高等農林教育改革發展的重點難點問題，著眼於探索麵向未來高等農林教育改革發展的新路徑新範式，不作常規工作推進。

　　2.突出特色。不同類型、不同區域的高校要根據各自發展定位，緊密結合辦學優勢、結合育人特色、結合工作基礎、結合區域經濟社會發展需求，合理選題，實現分類發展、特色發展、內涵發展。

　　3.突出實踐。新農科研究與改革重在實踐，實施單位要把研究與改革體現在實踐中，把項目成果體現在實踐成果上，推動理念新起來、學生忙起來、教師強起來、管理嚴起來、效果實起來，以實踐推動“真刀真槍”的改革。

　　有關單位請於2020年4月30日前，將加蓋公章的紙質申報書（附件2）、彙總表（附件3）各一份和電子版發至教育部高等教育司農林醫藥科教育處。聯係人:唐博文、張虎，電話：010-66096491，郵箱：tangbowen@moe.edu.cn，地址：北京市西城區西單大木倉胡同35號，郵編：100816。

　　附件：1.新農科研究與改革實踐項目指南

　　　　　2.新農科研究與改革實踐項目申報書

　　　　　3.新農科研究與改革實踐項目推薦彙總表

教育部辦公廳

2020年1月19日