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四川省教育廳：支持高校間推行課程互選、學分互認 盡量不延遲畢業時間
四川省教育廳日前發布《新冠肺炎疫情防控期間普通高等學校教學組織與管理工作方案》，鼓勵高校通過公共平台開放共享優質課程資源，支持高校之間推行課程互選、學分互認。
方案指出，各高校要根據疫情防控形勢，統籌安排春季學期與秋季學期課程教學計劃，合理調整教學時間。能夠通過調整暑假放假時間保證教學學時的，原則上可優先選擇調整。
在疫情防控期間，各高校要暫停組織學生實習實訓，積極協調實習實訓基地延後安排。暫停一切團體或個人的社會實踐活動，不組織、不參加人員密集的各類活動。對目前已在外實習、暫時無法撤回的學生，要協調實習單位切實做好師生安全防護工作，同時安排專人加強日常管理和預防教育，特別是醫院急診科、呼吸科、感染科等崗位的實習生要重點關注，確保師生生命安全和身體健康。
各高校要充分利用好在線課程資源，結合實際，精心遴選，原則上優先選用國家級、省級精品在線開放課程資源，及時與相關平台做好對接，盡快組織學生完成選課，按時組織學生在線學習。有條件的高校，可在前期課程建設基礎上，組織有關教師錄製或將已錄製完成的部分課程內容在學校網絡學習空間上線運行。
各高校可采取遠程雲端考試、課程小論文等方式靈活安排春季學期的補考、重修，處理春季學期課程補選、退選。對於2020屆麵臨畢業的學生，涉及到未修滿教學計劃規定學分的，要做好學分補修和考核預案。科學合理組織好2020屆畢業生的畢業設計(論文)教學環節，盡量不延遲畢業生的畢業時間。
新冠肺炎疫情防控期間普通高等學校教學組織與管理工作方案
一、統籌安排教學時間
各高校要根據疫情防控形勢，統籌安排春季學期與秋季學期課程教學計劃，合理調整教學時間。能夠通過調整暑假放假時間保證教學學時的，原則上可優先選擇調整。對於無法通過調整暑假放假時間保證教學學時的，要堅持“一校一策”原則，結合不同專業、不同類別學生的特點和學業要求，有針對性地研究製定因延遲開學教學計劃調整和疫情防控期間教學工作總體方案。
二、科學製定在線教學實施方案
各高校要認真學習貫徹《教育部應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組辦公室關於在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》（教高廳〔2020〕2號）《教育部應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組辦公室關於疫情防控期間以信息化支持教育教學工作的通知》（教技廳函〔2020〕7號）要求，提前做好開展線上教學的各項準備工作，根據學校教學安排，依照課程教學標準，統籌整合校內外課程資源，深入挖掘各專業的線上教學資源，合理調整教學課程、教學時間及教學計劃安排，認真研究製定線上教學實施方案。要充分利用信息化教學手段，在慕課平台和實驗資源平台服務支持帶動下，依托各級各類在線課程平台、校內網絡學習空間等，采取學生自學、在線學習、直播授課等教學方式，實現“停課不停教、停課不停學”。要指導各門課程主講教師及時調整教學計劃，合理安排教學時間，靈活教學方式方法，確保在線學習與線下課堂教學質量實質等效，不提倡、不鼓勵、不希望、不建議各高校在疫情期間要求每一位老師都要製作直播課。要加強個性化學習資源配置，拓展學習時間和學習空間，為學生自主學習提供個性化、定製化的指導與幫助，切實通過教學內容、時間及方式的科學安排，保證教學工作正常進行，確保教學質量。開學後，根據疫情防控工作要求，科學合理安排教育教學方式。
三、優化調整實踐教學活動
在疫情防控期間，各高校要暫停組織學生實習實訓，積極協調實習實訓基地延後安排。暫停一切團體或個人的社會實踐活動，不組織、不參加人員密集的各類活動。要積極利用中國高校眾創空間聯盟在疫情防控期間提供的在線雙創資源，組織開展線上雙創學習和實踐活動。有條件的高校，可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學中心、實訓中心及項目開展實驗教學。對目前已在外實習、暫時無法撤回的學生，要協調實習單位切實做好師生安全防護工作，同時安排專人加強日常管理和預防教育，特別是醫院急診科、呼吸科、感染科等崗位的實習生要重點關注，確保師生生命安全和身體健康。
四、充分利用好線上教學資源
教育部組織22個在線課程平台製定了多樣化在線教學解決方案，免費開放包括國家精品在線開放課程、國家虛擬仿真實驗課程在內的在線課程2.4萬餘門，覆蓋了本科12個學科門類，供高校選擇使用。各高校要充分利用好在線課程資源，結合實際，精心遴選，原則上優先選用國家級、省級精品在線開放課程資源，及時與相關平台做好對接，盡快組織學生完成選課，按時組織學生在線學習。有條件的高校，可在前期課程建設基礎上，組織有關教師錄製或將已錄製完成的部分課程內容在學校網絡學習空間上線運行。鼓勵高校通過公共平台開放共享優質課程資源，支持高校之間推行課程互選、學分互認。
五、加強教學服務與管理
學校教學管理部門要充分利用在線開放課程平台提供的各項教學管理功能，加強在線教學監管，確保教學內容、時間、人員、效果落實。要充分發揮教學名師、骨幹教師帶頭作用，運用基層教學組織集體智慧，切實加強教師在線教學工作指導。要將慕課教師以及承擔教學任務的所有任課教師線上教學計入教學工作量，激勵廣大教師積極投身教學改革與創新。要科學組織教師進行在線教學培訓，嚴格教學計劃管理，切實加強學生線上學習的過程管理，及時做好在線答疑，督促學生按時完成在線學習、課後作業和在線考核，保證教學進度和質量。要建立學生、輔導員、班主任、授課教師聯動機製，全方位做好教學服務管理和學生心理輔導工作，及時跟蹤離校學生每日學習情況，及時掌握學生學習進度和效果，引導學生增強學習的自覺性、主動性，確保學習效果。
六、靈活設計教務管理環節
各高校可采取遠程雲端考試、課程小論文等方式靈活安排春季學期的補考、重修，處理春季學期課程補選、退選。對於2020屆麵臨畢業的學生，涉及到未修滿教學計劃規定學分的，要做好學分補修和考核預案。科學合理組織好2020屆畢業生的畢業設計（論文）教學環節，盡量不延遲畢業生的畢業時間。對於因疫情防控需要推遲返校或返校後繼續隔離觀察的學生，要做好在線教學和補課安排預案。
七、做好疫情防控教育和心理疏導工作
各高校要在線組織師生開展疫情防控專題教育，引導師生掌握防控新冠肺炎知識，理性認識和科學應對疫情，提高個人防護意識和能力，做到不造謠、不信謠、不傳謠。要開通心理支持熱線和網絡輔導服務，加強師生心理健康疏導，堅定戰勝疫情的信心，減少師生恐慌心理。要深切關懷受到疫情影響的師生員工，特別是奮戰在抗疫一線的醫護專業師生、一線誌願者以及已確診人員、疑似受感染人員、被隔離人員等，精心做好生活保障、心理關懷和思想引導等工作。
八、加強教學組織領導
各高校要成立疫情防控期間教學工作組織領導小組，統籌負責教學方案製定、教學計劃編排和教學內容安排，健全相關配套措施，指導院（係）、教師全麵做好組織實施工作，並根據教學實效對相關教學方案進行優化調整。要建立健全激勵製度，鼓勵支持廣大師生積極參與線上教學；要建立對院（係）和教師線上教學的考核製度；要建立便捷高效的線上教學技術服務支撐體係，組建信息化運行維護隊伍，為學校、師生提供服務；要加強信息化教學資源配置和經費投入，創新教師在線授課酬金的分配方法，建立健全學生在線學習成果認定和學分轉換等製度。
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