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8月25日，北京市舉行教育“雙減”工作推進情況新聞發布會。北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕介紹，新的學期，本市將大麵積、大比例推進幹部教師的輪崗。
李奕介紹，交流輪崗的對象主要是義務教育階段公辦學校校長(幹部)教師。校長層麵，交流輪崗的對象為公辦學校正、副校長。凡是距離退休時間超過5年的，並且在同一所學校任職滿6年的正、副校長原則上應進行交流輪崗。教師層麵，交流輪崗的對象為公辦學校在編在崗教師。凡是距離退休時間超過5年的，並且在同一所學校連續工作6年及以上的教師，原則上均應進行交流輪崗。
主要形式包括區域內校長交流輪換、骨幹教師均衡配置、普通教師派位輪崗三個維度。主要包括兩種類型：一是城區完善學區(教育集團)改革，著力推進跨學區(教育集團)交流輪崗。優化學區(教育集團等)結構，努力實現學區(教育集團等)區域內全覆蓋(過去的以單一學校、班級為孩子提供服務的供給方式，調整為學區集團的供給，讓孩子能夠享受到更多的資源，見到更多的老師，這實際上是供給主體的變化)。從縮小區域內校際差距的實際需要出發，在推進學區(教育集團等)內校際間師資均衡配置基礎上，重點推進全區範圍內義務教育學校校長交流輪換，區級以上骨幹教師均衡配置，普通教師派位輪崗。二是遠郊區全麵推進交流輪崗。在全區範圍內，推進義務教育學校校長交流輪換，區級以上骨幹教師均衡配置，普通教師派位輪崗。除此之外，在校際、集團之間，甚至區域之間，通過雙師課堂等方式將優秀的老師、學科課程和作業布置向薄弱學校和地區輸出，促進教育優質均衡。
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