7月6日，由中國職業技術教育學會(以下簡稱學會)主辦，中國職業技術教育學會科技成果轉化工作委員會、河南科技學院、天津輕工職業技術學院聯合承辦的職業教育教師發展論壇——暨首屆職業院校青年教師發展研討會平行論壇三在天津輕工職業技術學院成功舉辦，分論壇主題為“職業教育與成果轉化”。

　　論壇聚焦職業教育科技成果轉化話題，彙聚我國教育界、科技界、產業界人士和職業技術教育領域的國內知名專家學者、職業院校、平台機構、新聞媒體，為新時代中國職業院校青年教師高質量開展先進科技成果轉化工作建言獻策。河南科技學院副校長馮啟高，中國職業技術教育學會科技成果轉化工作委員會副主任、天津輕工職業技術學院黨委書記戴裕崴出席會議並致辭，河南科技學院教育科學學院院長李小麗主持會議。來自產學研行各界專家學者和行業企業等單位的200餘名代表參會。

　　馮啟高副校長致辭中表示，此次論壇彙聚職教界眾多專家 學者，從科教融彙和產教融合的發展趨勢、產教融合助力產業高質量發展以及產教融合、科技成果轉化實踐等方麵進行分享交流，相信通過此次交流研討，能夠推動職教師資人才培養、職業教育高質量發展、產業高質量發展以及產教融合、成果轉化等提供新思路、新啟發和新動力。

　　戴裕崴書記在致辭中對各位領導、嘉賓的到來表示熱烈歡迎和誠摯感謝。他指出，天津市作為全國職業教育的排頭兵，積極響應，對標教育強國、教育強市的高質量特色發展之路，為新時代職業教育高質量發展提供“天津方案”。作為職業教育的踐行者，天津輕工職業技術學院始終堅持為黨育人，為國育才，秉承職教初心，深耕職教沃土，深入貫徹落實黨的二十大精神，主動服務教育強市建設，在產教融合、科教融彙、成果轉化方麵貢獻了“輕工之為”。未來，學院將腳踏實地，勇毅前行，為教育強國建設貢獻“輕工力量”。

　　論壇報告階段，共有8位專家學者作論壇發言。教育部教育發展中心副主任曾天山作題為“‘以賽促教’引領職業教育教師專業化發展”的主題報告。曾主任基於大賽視角，係統化分析當前職業院校教師專業發展問題。他強調，職業教育高質量發展取決於“良匠之師”，認為具有“平戰結合”特征的教師信息化比賽、教師教學能力比賽等賽事能夠檢驗出職業教育教師的基本功。同時，通過比賽暴露出教師“能說不會做”“理論思 維弱”“問題意識弱”等問題，需要以職普融通為抓手，以產教融合為支撐，以科教融彙為引擎，增強教師綜合素質與專業能力、實踐能力、邏輯思維。

　　河南科技學院楊賓峰教授作題為“強化產教融合 ，提升服務能力，全力做好農業科技成果轉化工作”的主題報告。楊教授在報告中指出河南科技學院源於農、興於農，與農結緣，在服務農業、農村、農民的過程中結下了深厚的“三農情懷”，並介紹了學校在紮根農企強化產教融合、立足農效推進成果轉化、助力農民提升服務能力的工作中所做出的努力和成績。

　　江蘇建築職業技術學院周衍安研究員作題為“職業教育產教融合‘內核’的學理基礎”的主題報告。周研究員從產教融合的“內核”談起，認為工學一體化課程設計更好地反映了技能人才成長規律和職業教育的教學本質，並具體介紹了工學一體化培養模式，它是以綜合職業能力培養為目標將工作過程和學習過程融為一體，是職業教育必須采用的人才培養方式。工學一體化培養模式改革需要職業院校從製度建設、質量管理、組織架構重組和流程再造等多方麵係統化推進。

　　中原工學院陸俊傑副教授作題為“職教教師與企業人員互動交流：知識社會學視角的分析”的主題報告。陸教授基於知識社會學的視角，分析職業教育領域的“知識”與交互，在解讀職教教師與企業人員互動交流準案例的基礎上，從機製優化、知識產權保護、合法性收益及其分配等方麵提出優化職教教師與企業人員知識交互的具體措施。

　　全國五一勞動獎章獲得者、金華職業技術學院副教授章躍洪作題為“依托實體化產教融合平台 ，賦能beplay体育手机企業轉型升級”的主題報告。章教授以金華職業技術學院裝備製造專業群為例，分享了學校在推動產教融合和科技成果轉化的建設做法，即聚力實體化運作，創建“3+ 1+N”產教綜合體新平台，實現產教融合“真融真合”;聚力一體化提升，打造“產學研訓創”產教綜合體新機製，實現“產教一體、產研一體、產訓一體、產 創一體”;聚力全方位融通，構 建“全鏈條”產教綜合體新形態，有效解決科技創新、產業體係與人才培養深度融合、協同發展等問題。

　　江西科技師範大學張洪華副教授作題為“科教融合促發展產教融合向未來”的主題報告。張教授圍繞科教融彙、產教融合，介紹了江西科技師範大學學校的科研基本情況、社會經濟服務能力、六大省級科研平台研究方向和研究成果、“雙創教育”成效，重點介紹了學校科技成果轉化方麵的舉措及問題，並提出了學校下一步的工作目標和規劃。

　　南京信息職業技術學院孫剛教授作題為“職業院校科技成果轉化思考與實踐”的主題報告。孫教授以南京信息職業技術學院為例，介紹了科技成果轉換的內涵以及學校在科技成果轉換方麵的思考和實踐，總結出本校科技成果培育及轉化體係核心要點，即開展成果培育，建設轉化平台;培育轉移隊伍，拓展成果類型;暢通轉化通道，服務成果轉化。

　　天津渤海職業技術學院塗鄭禹作題為“持續深化產教融合，科技助力產業高質量發展”的主題報告。塗教授以天津渤海 職業技術學院的環境工程技術專業群建設實踐為例，厘清了產教融合的內涵，介紹了天津渤海職業技術學院在提高校企合作深度、推進科教融彙、攻關硬核技術、打造高水平教師團隊等方麵的有效探索。他提出，通過建設高水平協同創新平台、構建雙通道人才培養模式、服務企業數字化轉型發展、實施教師雙棲雙聘能更好提升科技助力產教融攻關硬核技術、打造高水平教師團隊等方麵的有效探索。他提出，通過建設高水平協同創新平台、構建雙通道人才培養模式、服務企業數字化轉型發展、實施教師雙棲雙聘能更好提升科技助力產教融合成效。

中國職業技術教育學會常務副會長兼秘書長劉建同出席分論壇並作總結發言

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