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遂寧市船山區教體局組織開展beplay体育手机、幼兒園校本教研專題培訓
10月29日—30日，遂寧市船山區教體局組織開展全區beplay体育手机、幼兒園校本教研專題培訓，來自潼南區、船山區各beplay体育手机（幼兒園）負責人、分管領導及學科教研組長共計460餘人通過“線下+線上”方式參加培訓。
培訓邀請到浙江省特級教師、正高級教師張誌偉，南充市高坪區教師進修校許紅平分別作《教研活動機製建設的實踐研究》《作業改革的理論與實踐》《校本研修：助推教師專業發展》專題講座，兩位專家緊扣“真做教研，做真教研”主題，突出“學校教研活動的主旨與管理”、“雙減”背景下的作業改革的理論與實踐等內容，強化教研思維力培養，提升教研技能水平。參訓教師一致認為，專家的講座既有理論高度，又有實踐深度，為校本教研、教育科研如何具體實施提供了很好的借鑒示範。
校本教研是校本最重要的體現，是整合校本管理、培訓、課程等活動的紐帶。船山區教科所負責人對參訓者提出希望，一要順應變化善思維，選好用好培訓新形式，創造性地開展工作，確保培訓貼切性、時效性、有效性。二要虛心求學端態度，克服培訓“無用論”和“低效度”觀念；三要心有良策求真知；四要學以致用促工作，帶著問題參加培訓，做到學以致用，根據實際調整校本教研相關方案，完善校本教研製度。
船山區教體局黨委委員劉平要求，參訓教師要從思想上充分認識校本教研的重要性，從設計上切實凸顯校本教研的科學性，從落實上大力保障校本教研的實效性。船山區教體局教育股、船山區教科所要幫助學校樹立新的教研理念，把校本研修融入學校常規教學管理，做到“五個到位”，即：理念到位、研究到位、指導到位，服務到位，引領到位；對校本教研工作的指導要有深度，支持要有力度，引領全體教師增強“三個意識”，即：學習意識、研究意識、實踐意識，使學校形成“三個風氣”，即：學習風氣、研究風氣、實踐風氣。各校（園）長作為校本教研的第一責任人，要深入理解校本研修的精神實質，自覺學習理論知識，不斷提升自身的素養和科研能力，為教師作好表率;要有長遠的發展目標和方向，為校本教研提供一套完善、規範的體係和相對成熟穩定的操作模式；要及時對校本教研工作取得的教研成果進行宣傳，加以推廣。
下一步，船山區教科所將擬定《加強和改進校（園）校本教研工作的實施方案》，加強機製和製度建設，在全麵推進的基礎上，做好試點探索，在部分學科及學校，先行先試，培育學科校本教研、校本研修新模式，為全區的校本教研提供範本，促進教研培訓一體化發展，為推進船山教育均衡優質發展做出突出貢獻。
（張東曉）
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