中國科學院院士

浙江大學校長

中國高等教育學會副會長

吳朝暉

　　研究生教育是應對新型大國博弈和全球人才競爭的基礎布局，承擔著培養高層次人才和提供高水平創新的重大使命，同時麵臨著由大向強、由規模擴張到質量提升的轉型任務，迫切需要紮根中國大地探索卓越發展之路。

　　從世界經驗看，研究生教育呈現出育人與創新深度融合、相互滋養的特性，這決定了研究生需要具備學生和學者的雙重稟賦，用學者風範、研究意識和創新標準為成才導航。從中國特色看，研究生教育傳遞著質量導向與需求導向高度疊加、相互促進的要求，這決定了研究生需要堅持“提升自我”與“服務他人”的雙重追求，以全球前沿、國家戰略和區域目標為發展定位。因此，貫徹落實習近平總書記關於研究生教育工作重要指示精神和全國研究生教育會議精神、加快推進新時代研究生教育卓越發展的關鍵，在於連接國家發展需求與人才培育供給、貫通教育教學與創新創造、推進體製改革與體係開放。

　　主動服務國家急需，以超常規布局滿足多元化的研究生培養方向

　　社會主義現代化需要發揮研究生教育作為最高學曆教育的獨特功能，隻有加快發展新時代的卓越研究生教育，才能支撐我國更多市場主體搶占產業鏈高端，才能為更大程度地解放和發展社會生產力提供有力的智力支持。當前研究生教育的主要問題之一就是教育的高端供給無法滿足國家的多元需求。要解決這一供需矛盾，著力點在於凸顯研究生教育服務國家發展的屬性，遵循“以服務為宗旨、在貢獻中發展”的教育理念，圍繞社會主義現代化建設需求和經濟社會高質量發展趨勢，進一步優化研究生培養結構和規模等，分類培養研究生，推動研究生教育實現數量與質量相統一。

　　圍繞國家發展需求調整培養方向。進一步解決研究生培養供給側與需求側錯位等問題，及時回應經濟社會轉型升級、科技產業變革和知識大融通要求，從區域、產業、學科等不同維度完善研究生培養的動態調整機製。麵向粵港澳大灣區、共同富裕示範區等國家戰略，優化研究生培養布局。

　　推動學科與專業一體化發展。突出學科方向、科研方向與專業方向的一致性，建立健全學科分類發展機製，科學設置與調整學科及專業類別，打造“有進有出”的學科體係，形成綜合交叉的一流學科體係。

　　優化研究生培養結構。選擇辦學條件好、培養能力強的高水平研究型大學，先行先試自主確定碩博招生比例，激發研究型大學提升研究生教育質量的積極性主動性。

　　堅定推進科教融合，以高水平創新造就高質量的研究生戰略力量

　　當前我國麵臨的諸多“卡脖子”問題，表麵上卡的是技術和創新，實質上卡的卻是人才。要想補齊這一關鍵短板，突破點在於整合教學與創新資源，協同教育與科研過程，將前沿的創新優勢轉化為鮮活的研究生教育特色，將急切的研究生教育需求傳遞給一線的創新攻關，形成教育教學與科研創新雙向流動、全程貫通的局麵，讓研究生在科教協同、產教互融中卓越成長。

　　打造以學科建設、人才隊伍與教育教學為內核的研究生育人體係。激發學科育人功能，引導研究生積極參與學科會聚融合和交叉培養的實踐，使創新方向與學科戰略領域相契合。發揮高層次人才引領作用，讓研究生在科學精神、學術誠信、學術規範和倫理道德等方麵成為表率。

　　將創新作為衡量研究生素養的核心要求。聚焦知識創新能力培養，強化研究生係統科研訓練，以大團隊、大平台、大項目支撐高質量培養。圍繞原始創新，引導研究生尋找從無到有的新方向，勇闖學術創新“無人區”，攻克“卡脖子”問題。建立健全研究生參與國家實驗室、科技領軍企業等國家戰略科技力量構建的機製，創造條件讓研究生盡快成為國家建設世界主要科學中心和創新高地的生力軍。

　　完善產教融合育人機製。讓現代產業、創新型企業全方位參與專業學位研究生培養，探索“專業+行業(產業)”雙導師製度，推動校企共建高水平實踐教學課程體係。以全鏈條的創業服務支持研究生開展產教融合，打造研究生創業教育體係。試點推進核心技術緊缺研究生專項自主培養計劃，在關鍵領域創新研究生培養模式。

　　持續深化改革開放，以現代化治理破解深層次的研究生教育難題

　　研究生教育不僅關乎立德樹人、科研創新，也存在與國家治理現代化的關聯。當前製約研究生教育卓越發展的因素表現為與教育質量提升密切相關的培養模式改革及體係開放等問題。要想消除這一障礙，其連接點在於構建現代化的研究生教育治理體係，將體製機製優勢轉化為現代化治理效能，在開放發展中提升研究生的全球競爭力，進而形成匹配社會主義現代化國家建設的中國研究生教育模式。

　　全麵深化研究生教育改革。推動招生資源向重大科研創新、關鍵學科領域傾斜。暢通分流選擇機製，完善資格考試和年度考核製度，製定“以研究生為本”和“質量優先”相結合的分流方案，尊重學生誌趣，給予學生學術生涯規劃權與選擇權。推進統籌選拔，逐步擴大直博生比例，允許國內高水平研究型大學優秀本科畢業生通過“申請—考核”繼續研究學習。實施碩博貫通培養，試點推進博士長學製學習方式。

　　營造支持研究生教育的優質環境。加大對研究生教育的投入，完善培養成本分擔機製，優化政府主導、培養單位統籌、社會廣泛參與的資助體係，加大對基礎學科和關鍵領域研究生的資助力度。破除“五唯”評價方式，圍繞研究生培養成效、創新質量和服務貢獻等要素，完善培養質量評價體係。健全質量控製和保證製度，強化導師崗位管理，落實全過程培養責任。

　　“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”高水平研究型大學要紮根中國大地發展新時代卓越研究生教育，為實現第二個百年奮鬥目標貢獻更大力量。