4月21日，在浙江理工大學舉辦的“課程思政建設係列分享會”上老師們就如何深入發掘思政元素、如何巧妙切入主題等問題展開了熱烈的討論。此次分享會是該校係列分享會的第一期，主題是《課程思政元素的挖掘與案例寫作》。會議采用釘釘直播的形式，線上線下220餘位老師參加。會議邀請到三位來自不同學科門類的教師分享了自己如何克服畏難情緒到全情投入的心路曆程，從深入挖掘課程思政元素，找好切入點，展示了理科、工科和藝術類課程不同的課程思政實施路徑和成功案例。

　　剛剛榮獲全省高校教師教學創新大賽一等獎的理學院教授高雪芬分享了在《高等數學》教學中推算數學公式、探索數學原理的實際教學案例，介紹了中國古代在數學領域取得的成就，增強學生的民族自豪感、文化自信心和愛國情懷的教育。

　　國家一流課程負責人、國際教育學院副教授劉麗嫻結合《服裝流行分析與預測》，示範了以“近代工藝美術與時尚文化——蕭山花邊”為切入點，引導學生如何從時空立體視角還原中國在世界舞台發出的時尚聲音，傳遞“站立東方看世界”的方法論視角，探討所蘊含的道德與文化價值。

　　材料科學與工程學院副教授張明還提出了課程思政教學案例“四步法”的設計思路，即“認識-行動-挖掘-設計”。三位老師利用教學實踐中的影像資料，分享了從一個育人知識點的挖掘，到全過程、多點開花的春風化雨的育人過程。

　　據了解，浙江理工大學為了紮實的推動課程思政建設，專門成立了課程思政工作領導小組，製定了《浙江理工大學課程思政建設實施方案》，成立了課程思政教學研究中心，聚焦課程思政建設重點、難點、前瞻性問題，對全校課程思政理論、體製機製、模式、內容、方法、創新等進行深入調查研究，引導開展多形式的課程思政研究與實踐，構建多層次課程思政建設研究體係，組織各級各類課程思想研究和學術交流研討活動等。

　　浙江理工大學教務處處長王堯駿教授表示，本科教學要始終把立德樹人作為根本任務，把思政教育貫穿人才培養體係全過程，全麵推進課程思政建設，寓價值觀引導於知識傳授和能力培養之中，發揮每門課程和每位教師的育人作用，整合資源，形成合力，努力構建大思政育人格局，提高鑄魂育人水平。