beplay2网页登录浙江站訊 （實習記者 魯少辛 通訊員 鮑文賢）4月16日，浙江省紹興市柯橋區2021初中社會法治90學分中級班培訓活動在楊汛橋中學求是樓四樓會議室舉行。來自紹興市柯橋區初中社會法治90學分中級班培訓的全體教師、楊汛橋中學社會法治組全體教師參加。楊汛橋中學校長鍾建康親自參加此次培訓活動。

　　據了解，此次培訓的活動主題是指向素養的課堂教學設計。先由柯橋區教師發展中心社會法治教研員徐建強作開場白，他強調，我們開展線上和線下兩種方式的培訓活動，旨在提高參加培訓教師學員的教育（學）素養，做到學習理論與課堂教學相結合，教學研究與教育實踐相統一。他就中級班學員作業和自學任務提出具體要求，希望參加培訓的教師學員要靜下心聽講，安下心研討，為提高柯橋區社會法治的教學水平作出自己的貢獻。

　　接著，上午由來自杭州市采荷中學教育集團景荷校區高淩老師作《指向素養目標的教學設計新思路》報告，他結合自己的教學實踐，結合新編曆史和人文地理的教材，他從素養內涵的課程解讀、素養課堂的基本特征、素養導向的教學設計等三方麵入手，強調教師具備五大核心素養即唯物史觀、時空觀念、史料實證、曆史解釋和家國情懷，他分析素養課堂的基本特征，教師要實現育人觀、課程觀、教材觀和教學觀的轉變，堅持立德樹人，圍繞“培養什麼人、怎樣培養人和為誰培養人”目標，精心謀劃教學設計，讓課堂教學煥發強大的生命力，讓課堂教學具有永恒的魅力。下午由來自越城區教研室社會法治教研員謝盈盈作《尋找心目中的理想課堂》，她從研教材、談策略和立教研入手，強調教要基於教師的立場，育基於生活的立場，學基於學生的立場，讓引領、成長和學習真正生成，達到大智若愚、大道若簡和大成若缺的教學境界，她具體分析七年級、八年級和九年級的教材結構，指出課堂教學要回歸本真，要特別注重課堂教學，注意教研的積累。