beplay2网页登录浙江站訊 (記者 陳顯婷 通訊員 胡緒鵬) 為慶祝建黨100周年,進一步深化黨史學習教育和館校合作共建,11月10日上午,浙江商業職業技術學院在學校圖書館一樓大廳舉行“偉大曆程 砥礪奮進——杭州黨史百年大事圖片展”開展暨中國共產黨杭州曆史館(杭州市方誌館)、浙江商業職業技術學院共建馬克思主義學院簽約儀式。
中國共產黨杭州曆史館(杭州市方誌館)書記、館長柳竹慧,校黨委書記何瑤偉,黨委委員、宣傳部部長朱有明,圖書館館長陳笑緣,馬克思主義學院院長張國宏,團委副書記呂雯及相關師生代表等100餘人參加了儀式。儀式由馬克思主義學院院長張國宏主持。
柳竹慧代表中國共產黨杭州曆史館(杭州市方誌館)發表致辭。
她表示,中國共產黨杭州曆史館(杭州市方誌館)與浙江商職院馬克思主義學院自2017年共建思政理論課實踐教學基地以來,雙方相互支持、相互配合,進行了深入的交流和緊密的合作,結下了深厚的友誼。她指出,此次“偉大曆程 砥礪奮進——杭州黨史百年大事圖片展”以“現場展示+雲端體驗”的形式走進浙江商職院,旨在讓紅色文化在校園中處處可見、可感、可學,教育引導青年學子旗幟鮮明地反對曆史虛無主義,發揚紅色傳統,傳承紅色基因,賡續共產黨人精神血脈。她勉勵浙江商職院青年學子不負時代重托,不負青春韶華,勤奮學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,走好人生道路,為實現第二個百年奮鬥目標、實現中華民族偉大複興的中國夢奉獻自己的智慧和力量!
中國共產黨杭州曆史館(杭州市方誌館)書記、館長柳竹慧致辭
浙江商業職業技術學院黨委委員、宣傳部部長朱有明,代表學校發表致辭。他表示,今年是中國共產黨成立100周年,是黨史學習教育年,也是學校建校110周年,此次“偉大曆程 砥礪奮進——杭州黨史百年大事圖片展”走進浙商職院,既是學校紮實開展黨史學習教育、深化館校合作、促進思想政治理論課教學改革的一項重要舉措,也是中國共產黨杭州曆史館(杭州市方誌館)學史力行、深入基層、惠民服務的生動體現。他指出,今天還將在這裏舉行館校共建馬克思主義學院戰略合作簽約儀式,這必將為繼續深化推進雙方合作,特別是學校馬克思主義學院的建設注入新的發展動力。麵對前來觀展的學生,他提出三點希望和要求:一是銘記革命傳統、弘揚愛國精神。要在重溫革命先輩們可歌可泣的英雄故事中深刻感悟中華兒女不屈不撓、抗禦外敵、自強不息的民族精神和偉大愛國情懷,樹牢家國情懷,厚植愛國情感。二是穿越曆史風雲、讀懂國家成長。杭州是一座紅色基因厚重的城市,見證了祖國的滄桑巨變,要學會走出校園、擁抱杭州,追尋發展軌跡,尋找紅色印記,傳承紅色基因,在美麗的景色中感受曆史的脈搏,在城市發展中領略時代的氣息。三是感受曆史使命、擔當時代責任。要與時代同步伐,與人民共命運,凝練擔當、激發力量、錘煉本領、增長才幹,努力將小我融入大我,更好實現人生價值,升華人生境界。
校黨委委員、宣傳部部長朱有明致辭
柳竹慧館長和何瑤偉書記代表雙方簽署館校共建馬克思主義學院戰略合作協議。此次戰略合作協議的簽訂,將進一步推動和深化雙方的合作與交流,拉開學校馬克思主義學院奮鬥新百年的帷幕,提升學校馬克思主義學院的學術影響力、社會影響力和平台輻射力,向著打造國內同類院校一流馬克思主義學院的奮鬥目標闊步前行。
中國共產黨杭州曆史館(杭州市方誌館)書記、館長柳竹慧和校黨委書記何瑤偉代表雙方簽署館校共建馬克思主義學院戰略合作協議
學校還聘任柳竹慧館長為浙江商業職業技術學院客座教授,何瑤偉書記為柳竹慧教授頒發聘書。
何瑤偉書記為柳竹慧館長頒發聘書
最後,中國共產黨杭州曆史館(杭州市方誌館)展教科副科長張素卿為現場師生進行了悉心專業的講解,使全體師生接受了紅色精神洗禮。
據悉,杭州黨史百年大事圖片展由杭州市紀委市監委、市委組織部、市委宣傳部、市直機關工委、市委黨史研究室(市誌辦)、市檔案館主辦,中國共產黨杭州曆史館(方誌館)承辦,本次圖片展浙江商職院展區特展活動由校黨委宣傳部、圖書館和馬克思主義學院協辦。該圖片展通過近300張珍貴照片、2萬餘字說明,以“現場展示+雲端體驗”方式,跨越新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現代化建設新時期、中國特色社會主義新時代四個曆史時期,生動展示中國共產黨成立以來杭州大地所發生的重大曆史事件,全麵展示杭州人民在中國共產黨杭州地方組織帶領下取得的巨大成就,重點展示以中國共產黨中央委員會總書記,中國共產黨中央委員會總書記,中共中央軍事委員會主席,中華人民共和國主席,中華人民共和國中央軍事委員會主席習近平同誌為核心的黨中央引領的中國特色社會主義進入新時代以來,杭州經濟社會各項事業在發展中取得的輝煌成就。
本次展覽時間為11月10日至12月9日。為更好地發揮專題圖片展的宣傳教育作用,推動學校思想政治理論課實踐教學的有效開展,在展出期間,馬克思主義學院將組織全體思政課專兼職教師聯係專題圖片,結合課程理論內容,為授課班級開展現場教學。同時要求學生在參觀和現場教學後,撰寫心得體會,作為一次作業,計入平時成績。
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