beplay2网页登录浙江站訊（記者 白菁潔 通訊員 吳輝華）2021年11月23日下午，為慶祝成立學校70周年，推進學校“金鑰匙”課堂活動的有效開展，提升全體數學教師的文本解讀能力和課堂教學水平，杭州市下沙第一小學舉行了數學課堂展示專場活動。

　　這一天，華景園大咖雲集，蒞臨活動現場的有：杭州市數學教研員、浙江省特級教師平國強老師，錢塘區數學教研員、浙江省教壇新秀鮑善軍老師，下沙一小校長董夫奏、副校長魏青利，還有由錢江小學副校長金蔚平帶領的數學團隊，下沙一小聯盟學校新圍小學的數學老師，以及下沙一小各兄弟學校的數學老師。

　　學校校長董夫奏的致辭為本次活動拉開了序幕。董校長對專家和老師們的到來表示熱烈的歡迎，並提出為了慶祝學校辦學七十周年，特舉行金鑰匙課堂展示活動之數學專場活動，希望如校慶宣傳片《攀》一樣，一小師生能共同成長、提高，展現華景絢麗風采。

　　緊接著由下沙一小副校長魏青利代表學校數學組，以《大概念視角下小學數學單元整體教學的實踐研究》為主題作單元整合觀點報告。她從任務式、項目化、問題式三種樣態出發，結合每種樣態的典型案例，具體地闡述了如何構建 “三·三”式課堂結構樣態。

　　區教壇新秀、學校數學教研組長高芳老師和606班學生們帶來了一堂精彩紛呈的課——《校慶中的數學問題》。本節課，高老師通過分類整理、討論辨析，溝通倍、分數（百分數）、比等數量關係間的聯係，引導學生用轉化的思想聯係數學知識。學生通過解決一係列校慶中的數學問題，在課堂中探索思考，自信表達，驅動內在思維的形成和調整。

　　杭州市教研員平國強老師肯定了下沙一小數學組在大單元整體教學中的實踐探究，並以此為主題，帶來了一場精彩講座——“單元整合”教學漫談。平老師指出可以通過調整要素，緩解漸進式學習結果與知識整體性結構的矛盾，從而改進結果；通過整體多維設計，構建知識結構，從而提升能力；通過立足學生起點，進行學習單元整合教學，從而實現從低通路向高通路遷移。平老師不僅為下沙一小數學組進行單元整合教學提供了理論指導，並展示了豐富的實踐案例，從單元整合教學的價值和實踐角度引領在場老師高質量思考。

　　最後錢塘區教研員鮑善軍老師對本次活動做了小結。他指出，下沙一小以金鑰匙課堂探索的方式、研究的姿態，讓學生更好的發展，有力詮釋了教育是一種服務。老師們應根據知識架構、學生能力，整合相關的教學內容、解決策略，從而促進學生能力發展，以達到培養目標，力行“深耕課堂，行而不輟”。

　　通過此次活動，下沙一小的老師們深化了對數學單元整體教學的理解和認識，並對學生能力提高的有效落實有了更全麵的了解。

（責任編輯 吳文建 陳顯婷）