beplay2网页登录浙江站訊 （記者 陳顯婷 通訊員 唐路遙  孫潔萍）5月17日上午，由杭州市上城區教育局指導，全國『生態·好教育』聯盟、浙江省浙派教育生態科學研究院、杭州新世紀外國語學校共同組織的全國『生態·好教育』（杭州·新世紀）論壇暨“高品質課堂”教學研討會在杭州新世紀外國語學校順利舉辦。本屆論壇以“新世紀·新課堂·新生態”為主題，共同探討教育生態視域下的高品質課堂。論壇由浙江省特級教師、上城區教育學院小學語文教研員陸虹主持。

　　開幕式

　　著名教育專家、國家督學、教育部課程改革專家委員會副主任、浙江省教育廳原副廳長張緒培，浙派教育名家、浙江省人民政府督學、杭州市教科所原所長施光明，浙派教育名家、杭州市上城區教育局黨委書記、局長項海剛，浙江省特級教師、杭州市上城區教育學院院長王鶯，《浙江教育報》編審、首席編輯、浙江師範大學兼職教授言宏，全國優秀教師、浙江省特級教師、正高級教師、杭州新世紀外國語學校校長虞大明，全國“生態·好教育”聯盟理事長、浙江省浙派教育生態科學研究院理事長、院長周培植等領導嘉賓，全國“生態·好教育”智庫特邀專家和來自全國省市區的校長、骨幹教師代表們，通過“線上+線下”同步直播的形式出席了研討會開幕式。

　　領導致辭

杭州市上城區教育局黨委書記、局長項海剛

　　活動伊始，杭州市上城區教育局黨委書記、局長項海剛致歡迎辭，他強調了兩個“下功夫”，一是在育人上下功夫，深化教育教學改革；二是在研究上下功夫，實現研究共建共享。項局長肯定了新世紀外國語學校在“小外交官”課程上和思辯課堂上的有益探索，同時指出要堅持“立德樹人”的根本任務，紮實推進“五育”並舉。

浙江省浙派教育生態科學研究院院長周培植

　　全國“生態·好教育”聯盟理事長、浙江省浙派教育生態科學研究院理事長、院長周培植致開幕詞。他從自己名字“培植”這一“帶土帶木，親近生態，園丁之命”解釋出發，強調了教師成長要向下紮根、向上成長，『生態·好教育』要向下紮根、向上成長。新昌，周院長詳細介紹了論壇的意義和設計意圖，著力推薦『生態·好教育』學堂，以“專精特優”為追求的『生態·好教育』學堂要助力校本教研，深耕生態課堂，共促專業成長。

　　記者了解到，本屆論壇包含四大內容和三大板塊，四大內容為目標問題導向—名家課堂示教—現場改課教研—進階賦能成長，三大板塊為“教育名家專業引領”“浙派教育實踐探索”“教育名家進階賦能”。其中“浙派教育實踐探索”是本次論壇的重點板塊，設計了“名家智慧分享”“名師課堂示教”“現場改課指導”三大內容，10餘位教育名家，8位新世紀骨幹老師，與線上線下的領導、專家、老師們共同展示、探討“高品質課堂”。

　　論壇板塊一：教育名家專業指導

上海市教育學會會長尹後慶

　　開幕式後，著名教育專家、上海市教育學會會長尹後慶，通過線上連線作了《基礎教育高質量發展與課程改革》的專題報告。尹會長首先回答了“什麼是教育的高質量發展”這一問題，他認為高質量發展是對教育發展狀態的一種事實與價值判斷。基礎教育高質量發展應該是以人民群眾對高質量教育的需求為導向，不斷提高教育發展的優質化程度和水平，實現教育更加優質均衡，更加全麵協調、更加具有創新活力。尹會長高屋建瓴，指明了探索教育高質量發展的六大實踐路徑：第一，高質量教育要樹立正確的教育價值觀；第二，要建立以學生發展核心素養為綱的課程體係；第三，要花大力氣持續推進學科教學的改革；第四，重視培養學生調節學習的技能和策略；第五，重視美育在高質量教育中的地位；第六，重視教師在培養核心素養任務下的能力提高。

　　論壇板塊二：浙派教育實踐探索

杭州市上城區教育學院院長王鶯

　　浙江省特級教師、杭州市上城區教育學院院長王鶯做了《聚焦教師專業成長關鍵事件，提升教育實踐力》的專題報告，她指出，教師的實踐智慧來源於課堂，現場回答了“教育教學中的關鍵事件是什麼？”這一問題，並熱情地與現場老師互動。她指出關鍵事件不取決於事件的大小，取決於能不能引起你的反思。“懷著愛心吃青菜，勝過懷著恨吃牛肉”，這是王院長在教育教學中成長的關鍵事件，關鍵事件有情境性、實踐性、典型性的特點。王院長用幽默智慧的語言與老師們分享自己的故事，指明了教師聚焦關鍵事件、實現專業成長的路徑，教師要從教學意識向課程意識擴展，用足教材，開發課程，把握目標，研究學生，與學生對話，與“個人理論”的對話，與同伴對話，重視對學生的引導與評價。

杭州新世紀外國語學校校長虞大明

　　浙江省特級教師，正高級教師，杭州新世紀外國語學校校長虞大明作立足《新世紀的思辯課堂》的專題分享。

　　首先，虞大明校長表達了對線上線下所有參會代表的感謝，他介紹了新世紀的“思辯課堂”，“思”指高品質思維，“辯”指高質量表達，思是辯的內核，辯是思的外殼。思而不辯則枉，辯而不思則妄。思辯課堂要讓每個孩子盡可能才思敏捷、能言善辯。虞校長還從學生思辯的主要問題、思辯課堂的操作範式、思辯課堂的路徑、促進思辯課堂的主要策略、思辯課堂的保障措施等方麵詳細闡述了新世紀思辯課堂的理論成果。

　　據悉，本次論壇在辦好公平而有質量教育的背景下，由主承辦方會同一線專家和浙派名師共同研製，精準定位，深接地氣，力求彰顯三大特色。本次活動聚焦課程建設，助推特色發展，深耕課堂品質，細作課堂生態，展現教研新範式，彰顯浙派教育特色。

（責任編輯 餘新花 趙洪河）