beplay2网页登录浙江站訊 （記者 陳顯婷 占塵雪 通訊員 程振偉）對今年剛博士畢業並留校任教的張誌維來說，過去十天是“壓力與驚喜激蕩著的”。這個憑借碩博期間19篇sci論文在今年被媒體廣泛關注的青年教師，一度作為杭州電子科技大學“互聯網+創新創業大賽金牌破零第一種子選手”被寄予厚望。

　　“沒想到結果一出來，學校一下拿了三塊金牌，我們項目也名列其中，大家所有的壓力，都丟到九霄雲外去了。”張誌維說。

　　而在杭電校長朱澤飛看來，學校近年來在科研、人才培養、社會服務等領域取得長足進步，學科實力明顯提升，互聯網+比賽成績取得突破，“是不斷積累的量變在人才培養側促成的質變”。

　　硬科技發力

　　始創於2015年的中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽是中國創新創業教育的品牌、世界雙創賽事的品牌、產教深度融合的品牌。基於其對培養大學生創新創業綜合能力的“獨一無二的作用”，在海內外廣受關注，而且其成績納入高校學科評估，高校對“互聯網+”大賽的重視，呈現不斷加碼之勢。

　　據了解，作為一直保有濃厚創新創業氛圍的信息電子特色大學，杭州電子科技大學，在學科競賽上是國內傳統強校。近幾年在中國高等教育學會主辦的全國普通高校大學生競賽排行榜上，常年位居前二十位，“學科競賽成績優異，排行榜上位居985強校包圍之中”，名副其實的“全國地方本科院校競賽榜單第一高校”。然而，該校在“互聯網+”大賽中，直到今年大賽舉辦前還未金牌“破零”。

　　“其實這些年我們在這項比賽中成績越來越好，每年都有進步，去年一下拿了4個銀牌，金牌幾乎是呼之欲出。今年大家都憋了一口氣，學校領導尤其重視支持，項目也好，準備也充分，勢要打個翻身仗。”杭電創業教育中心副主任錢勝說。

　　據了解，本次杭電共有7支項目入圍全國現場總決賽，最終斬獲3金4銀1銅的優異成績，成功實現金牌零的突破，創造學校曆史，金獎獲獎項目數並列全國19名，位居浙江省屬高校第二，僅次於“互聯網+”比賽傳統強校寧波大學。

　　記者留意到，杭電獲得金牌的三個項目，張誌維博士負責的“步越辰芯—國內首家全自主毫米波通信芯片供應商”、趙星倫校友負責的“雲傳星控——智能慧感一站式解決方案奮行者”，卓越學院、機械工程學院選送，潘嘉煜負責的“海‘納’百川—計算機納米液冷係統供應商”榮獲國家金獎，共同的特征是，“主打硬核科技”。

　　“杭電學科競賽在實力上不遜色國內強勢985高校，這是業界公認，憑借的正是學生們紮實的專業能力和不懼挑戰的韌勁，好多獲金牌或冠軍的項目，背後都是硬核科技。這次，很欣喜地看到，杭電把學科競賽的優勢，也發揮到了‘互聯網+’比賽上了，而這與‘互聯網+’比賽近年來所倡導的硬核科技，結合好的商業模式，通過比賽提升學生創新創業能力的理念，完全契合。我覺得杭電在這項舉世矚目的大賽中最大的進步，還是在認知理念上的進步，而這樣的認知理念也很到位。” 常年關注指導“互聯網+”比賽的創新創業專業、浙江青年創業導師、杭電管理學院副教授禹獻雲說。

　　“曆經上萬次的仿真，多次的實驗測試，作為項目負責人，我於2020年在國際上首次提出混合多模式的效率提升技術，使得功放單元效率提升至少15%，在采用串聯合成和並聯合成架構導致性能不佳之後，團隊重新出發提出了串並聯混合合成的功率合成技術，使得輸出功率翻倍，從而使傳輸距離翻倍。”在總決賽答辯現場，張誌維博士如是說。該參賽項目，國產自研的毫米波通信前端芯片，硬核程度可見一斑。

　　“我們的項目，是圍繞物聯網的一個細分領域，用無線低功率網域技術，實現實時互聯網的功能，在工業和社會服務領域應用範圍廣闊，而且有過世界頂級項目成功實施案例。”這次在本科生成長組中表現出色、入圍主賽道全國50強的“雲傳星控——智能慧感一站式解決方案奮行者”負責人趙星倫說。

　　好團隊是根基

　　在杭電黨委副書記錢波看來，互聯網+比賽是係統工程，需要多方協力、大團隊作戰，各個環節高效運轉，研究性地開展工作，有組織的科研育人。據她介紹，學校多次召開各相關方主要負責人參加、參與的大賽推進會、項目交流會、組織協調會，做到“有組織、有保障、有負責，不斷反思教訓、持續總結經驗，積小勝為大勝”。

　　“我們總結出的經驗是，參加互聯網+比賽，想出好成績，作為根基還是要有好的參賽團隊，而這與這項大賽立足培養人特別是創新創業人才的出發點，相契合。”杭電創業學院院長夏濤告訴記者。

　　錢勝說，學校每年都會挑出一些好的項目，其中不乏硬科技項目，但對拿好成績來說，“好項目+好團隊”缺一不可。“有好的項目，但是團隊不給力，最終導致成績與預期有偏差的情況，也有發生。”他坦言。

　　那麼，何為好的團隊？“創新創業意識強”“團隊有主心骨”“團隊凝聚力執行力強”“團隊對榮譽有饑渴感”。以上幾點，是杭電創新創業競賽教練組給出的答案。

　　總結此次杭電“金牌破零隊”的三個團隊，無不符合以上條件。張誌維博士因為條件優異，“一畢業就被聘為特聘副教授”，是青年骨幹教師中的代表。“對為學校拿第一塊‘互聯網+’比賽金牌，是做夢都想。”他本人說。

　　趙星倫校友於2017年在杭電作為大二本科生就帶領團隊拿到了“互聯網+”全國總決賽銅獎，時隔五年又為母校杭電拿到了“互聯網+”全國金獎。讀書期間，他特地成立了公司，畢業後帶領公司小有所成，這次帶著硬核項目回歸代表母校杭電打比賽。“就是想為母校拿金牌。”趙星倫說，項目好還不夠，為此他專心準備比賽，經常帶領團隊完善PPT到深夜，“講稿練習了幾百次，哪怕沒有PPT也能講完，一定會在9分55秒講完，都形成了肌肉記憶。答辯也是我親自幹，好的東西，一定要有最佳呈現效果。”趙星倫表示。

　　大四學生潘嘉煜同學的項目最終能拿到總決賽金牌，其實是“一匹黑馬”。“現在來看，這個團隊，項目也不錯，關鍵是團隊強，強大到給大家以驚喜。”錢勝坦言。

　　潘嘉煜是2022年浙江省普通本科高校國家獎學金特別獎獲得者，不久前以優異成績確定保研清華大學。“大一時，我的導師何利華，跟我分享了一個關於納米流體傳熱的idea，還給了我幾篇文獻，後來我帶著這個尚不成熟的想法，一路研究、設計、實驗、裝機，最終成功將想法落地。現階段的服務器液冷方式主要為浸沒式，這種將主板直接浸沒於冷卻液中的散熱方式需要消耗極高的成本，而我們致力解決的納米冷核式方案將散熱區域集中於CPU、GPU等發熱核心，使用少量納米流體實現點對點式的精準散熱。我們自主研發的納米液冷係統具有散熱性能優異、綜合成本低等核心優勢。”潘嘉煜侃侃而談。

　　潘嘉煜團隊既有相關核心論文專利，又在產業化上邁出重要步伐。“主要是幾個大二大三學生，老師們指導的也充分，最了不起的是，潘嘉煜這個主心骨，一直以來都表現優異，清華大學也確定保研，一般同學可能會滿足了想歇一歇，但他依然對創新創業競賽有一種饑渴感，努力拚搏不打折，從省賽銀獎一路逆襲拿到全國金牌，團隊追求卓越的精神讓人感佩。”夏濤表示。

　　軟文化是關鍵

　　杭電曆來有學科競賽的豐厚土壤。“一院一賽”為外界所稱道。計算機學院主辦的校級計算機程序設計比賽、電子信息學院主辦的電子設計競賽、自動化學院主辦的智能車比賽和理學院主辦的數學建模比賽確保了學校在特色學科競賽上有好的抓手。而這也成為學校坐穩“學科競賽地方高校第一強校”的重要基礎。

　　杭電副校長李文鈞同時也是此次金牌獲獎項目“雲傳星控——智能慧感一站式解決方案奮行者”的帶隊老師，在他看來，學校這些年在大力推行產教融合、科研育人，已有的學科競賽文化，擁有豐厚的土壤，並延伸拓展，能為同樣注重硬科技的互聯網+競賽文化奠定基礎。

　　杭電創新創業競賽教練團隊建議，“全校師生，齊心協力打造互聯網+競賽文化，這是今後學校在這項賽事中繼續保持強勢的大環境土壤。”

　　據了解，目前學校已經製定了“互聯網+”比賽獎勵辦法，獲獎學生和老師“都能得到與貢獻相匹配的獎勵辦法，而且‘相當誘人’”。這是製度文化的體現。

　　記者還了解到，各學院紛紛發揮主觀能動性，調動資源並進行整合優化，在構建“互聯網+”比賽院級文化中發力。比如此次“互聯網+”大賽總決賽發揮出色展現出“規模優勢”的聖光機學院，通過院級科技立項為大量學生項目萌芽孵化提供的支持，學生項目立項後將通過學院計算機與自動化實訓基地進行孵化培養，學院計算機與自動化實訓基地也為學生專業素質培養及項目運行提供一流的師資保障及軟硬件支持。

　　通過實訓基地培養的具有專業能力的學生及培育的項目為互聯網+等相關高級別競賽儲備海量項目種子庫。通過前期互聯網+競賽講座指導，學校將挑選改造項目庫中極具潛力的項目作為重點項目進行培育。學院會為重點項目配備相關團隊、師資及政策支持，舉辦多場互聯網+專家評審選拔會，優中選優，不斷打磨，從而打造一係列極具競爭力的“互聯網+”競賽項目。

　　“現在越來越多杭電學生在關注和參加互聯網+比賽，優秀學生越來越多，同時我覺得學校學科競賽在全國的優勢，也可以轉化為互聯網+比賽的優勢。”?禹獻雲舉例說，比如一個全國金牌學科競賽項目團隊，其中的A同學是團隊負責人，他專業能力突出。其中的B同學，專業能力未必有A同學強，但他有很強的創新創業能力，他善於整合資源推動技術與產品創新落地。那麼B同學可以做互聯網+項目的負責人，A同學可以做輔助人員，沒準互聯網+項目也能出好成績。兩項比賽，都是用的硬核技術，每一項比賽中培養的能力，可以反哺另一項，也能達到通過競賽培養人才的目的。

　　“‘互聯網+’大學生創新創業大賽，是極其重要的大學生創新創業實踐平台，是培養高水平人才的重要載體。大賽的準備和發揮，可以開拓學生視野和認知、激發大學生的創造力、推動高校人才培養理念和模式改革，培養出具有家國情懷、國際視野、創新精神和實踐能力的新時代高素質人才。今後，學校要據此加強構建各方麵多層次的培育創新創業綜合能力的競賽軟文化。”杭電黨委書記王興傑表示。