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　　Gladly learn, and gladly teach. 樂學樂教

　　Work in the green life, no regrets.投身教育，此生無悔。

　　她，太陽一般溫暖、春光一般明媚、春風一般和煦、清泉一般甘甜。

　　她是辛勤的園丁，用語言播種、用粉筆耕耘、用愛心培育、用汗水滋潤、用心血澆灌，在教育的百花園裏，辛勤育苗護花。

　　她是勤勞的擺渡人，牢牢把握正確的教書育人航向，用知識作槳，用方法作桅杆，引導學生閱讀、感悟、體驗、實踐，從引入趣味話題、創設生活情境、注重角色體驗等方麵入手，構建整體連續的、有意義有內涵的、豐富高效的教學環境，讓學生發自內心地喜歡英語，在英語學習的海洋裏盡情暢遊。

　　她，是長沙市卓越教師、長沙市骨幹教師，天心區卓越教師，雅禮黃瓊名師工作室骨幹成員，雅禮書院英語教研組長——喻春暉老師。

　　喻春暉老師樂於學習、善於學習，積累專業知識，通過課題研究帶動課堂教學。暑假高中英語骨幹教師培訓、長沙市高三英語教學研討會、全國英語讀寫整合教學研討會，有喻老師的身影；雅禮英語名師工作室係列學習、接待深圳南山教育局訪問團活動、雅禮·瀏陽二中送課，喻老師在操持；讀書會主編《改什麼、如何教、怎麼考？——高中英語新課標解析》，喻老師親自過問。

　　喻春暉老師擔任英語教研組長，帶領全組成員積極開展教育教研活動，為雅禮書院中學的英語教學撐起了一片廣闊天地。多年來，喻老師承擔骨幹教師公開課、省“教與考”專題研修示範課等。2018年“一師一優課、一課一名師”活動中被評為省級優課。天心區“誌願者服務·公益大講堂”暨中學英語新青營活動，喻春暉老師做專題公益講座, 從高中學生的英語學習狀況及存在的問題入手，談到了在新高考、新課標背景下怎樣進一步促進學生英語學科核心素養的發展，幫助初中老師了解新高考，著眼學生的終身學習和初高中英語教學的銜接。喻老師所呈現的調查報告實錄、學生采訪視頻，同行探討等反饋方式極具說服力，從現實的反思到理論的深入讓在座的老師如醍醐灌頂，對“為學生的終身發展奠基”的理念理解更加深刻。

　　喻春暉老師是一位研究型老師，積極參與教育教學課題研究，多次被評為長沙市beplay体育手机外語優秀教研工作者；主持《高中牛津英語項目的學習方式的研究》課題獲得長沙市友誼科研二等獎；在長沙市第十一屆社科院先進工作者和第十五屆社科成果優秀獎評選結果中榮獲優秀成果獎。參與《中學生感恩意識與心理品質養的理論與研究》省級課題獲得省二等獎；參與《新課標初中英語教材4P課堂教學模式的促昂新運用研究》課題獲得市二等獎。

　　喻春暉老師是一位反思型的教師，注重鑽研和反思，積極撰寫教育教學論文，論文多篇獲獎或發表。喻老師多次在全國中學生英語閱讀競賽、全國能力競賽、全國創新英語大賽中榮獲優秀指導教師獎；多次在“希望之星”英語風采大賽中獲“優秀輔導教師獎”。

　　喻春暉老師在教學中擅於通過小組合作探究的學習模式，引進良性競爭機製，給孩子們營造民主快樂的學習氛圍。注重在活動中教學，把握教材中鮮活的素材，培養學生英語運用交流能力，以“語言能力”、“文化意識”、“思維品質”和“學習能力”四個維度培養學生核心素養。

　　“一年之計，莫如樹穀；十年之際，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”喻春暉老師擔任班主任有著強烈的事業心和高度的責任感，注重班風和學風建設，關心熱愛每一位學生，被評為天心區“優秀教育工作者”，所帶的班級多次被評為“文明班級”“先進班級”，高考中取得了優異成績。

　　Spiritual communication is better than knowledge transfer. 心靈的溝通勝於知識的傳遞。學生說“得遇春暉，幸甚至哉”！

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（來源：雅禮書院中學）