7月6日，由中國職業技術教育學會主辦的"職業教育教師發展論壇暨首屆職業院校青年教師發展研討會"在天津召開。作為平行論壇之一的"科學素養與工程教育"論壇在主會場多功能廳舉行，吉林工程技術師範學院副校長張存貴代表承辦單位致辭，會議由承辦單位教師教學發展中心主任、教育科學學院院長王哲主持。論壇聚焦為"大國工匠"造就"良匠之師"，探討新時代科學素養與工程教育的創新之路，貫徹落實立德樹人根本任務。吉林鐵道職業技術學院、陝西國防工業職業技術學院等9所高校青年專家作大會發言，來自全國的職院院校、科研機構、行業企業等單位的代表線上線下共同參會。

　　天津職業技術師範大學工程實踐創新中心、世界技能大賽中國(天津)研究中心主任、全國技能能手徐國勝作"守初心、擔使命,承匠師之任——從技校生到良匠之師的成長之路"主題報告。他從領導關懷、組織培養、工匠熏陶、典型工作任務等四個方麵，結合自身從一名技校畢業生成長為天津市教學名師、國家級技能大師的曆程，從學習經曆、工作經曆、技能競賽經曆，解析了職教教師在成長過程中勇挑重擔、珍惜機遇、堅持和突破、注重實踐、接軌國際、接軌產業、重視教學改革與實踐、承擔師徒傳承的責任等方麵的工作案例。

　　吉林大學唐敖慶英才教授、吉林省長白山青年拔尖人才郭洪豔博士作"校企協同的智能駕駛技術科學素養培養與工程實踐"主題報告。她主要介紹了智能駕駛技術對於人才的科學素養需求，闡明了校企合作對於人才科學素養提升的促進作用。結合與一汽大眾汽車有限公司和東風汽車集團有限公司的工程實踐工作實際，闡述了吉林大學在校企協同培養智能駕駛技術人才的具體舉措，並總結了20年來課題組通過校企融通培養人才方麵的成效。

　　南京工業職業技術大學機械工程學院黨委書記、全國名師、國家黃大年式教師團隊負責人王曉勇博士作"產教融合校企協同人才培養探索與實踐"主題發言。他主要從問題分析、探索思考、實踐案例三個方麵介紹了產教融合校企協同人才培養的機製和方法，並凝練了"南工實踐"經驗。針對校企合作中"校熱企冷""企業主體參與職教內驅力不夠"等問題，提出了"技術聯盟"——由技術輸出企業、技術應用企業、合作院校多方參與的校企協同育人組織形式，構建了"需求驅動、價值牽引"的協同育人機製，調動了企業育人的主動性，實現了基地共建、團隊共融、資源共享、技術共研、人才共育，提高企業參與育人的內生動力，提升了校企協同育人的效能和穩定性。

　　吉林鐵道職業技術學院高鐵學院院長、國家級大師工作室主持人莫建國作"以賽促學、以賽強技、以賽提質——用技能競賽驅動從業水平"主題報告。他主要介紹了通過職業競賽提高技術技能水平的實例，分享了長期從事職業技能競賽收獲的心得和體會。結合自身參加比賽提升技能的成長經曆，闡述了技能水平是科學素養提高必備條件的觀點，點明了提升從業能力所需的三點啟示，評述了參加職業競賽的三個要點，總結了指導三類選手比賽的異同，提出了承辦和組織比賽應注重的十個建議。

　　長春職業技術學院信息學院副院長、長白山技能名師遲恩宇作"項目實戰導師製網絡安全人才培養模式研究與實踐"主題發言。他認為，建設中國特色高職高水平專業群，核心是培養高素質技術技能人才，關鍵是打造高水平教學團隊、引領"三教"改革。首創了"項目實戰導師製"人才培養模式，繪就實施路線圖：建立名師工作室組建導師團隊，提升團隊項目實戰指導能力，創設開放式項目實戰場景，構建項目化課程體係，開發項目化課程、教材和資源，設置綜合項目實踐課程、試點項目化小班授課，暢通"崗課賽證融通"育人途徑，實施全程育人和全過程考核評價，培養具備嚴謹務實精神、鑄誠精藝職業素養和可持續發展能力的網絡安全領域高素質技術技能人才。

　　吉林工程技術師範學院機械與車輛工程學院副院長毛春昱博士作"'校-政-企-校'深度融合的工程教育探索與實踐"主題報告，介紹了不同階段學院在工程教育方麵的探索與實踐。在工程教育初步探索階段，通過課程、教法改革強化實踐動手能力，加強實驗實訓環境建設，提升工程素養。在應用型本科建設的背景下，圍繞校企合作、市場需求導向，解析了如何開展"2.5+1.5+(1)"等訂單培養模式、智能製造產業學院的建設、高校智能製造現代產業學院協作體的運營，更加有效地將教育與產業緊密結合，為學生提供與實際工作相關的教育和培訓。

　　浙江工業大學長三角產教融合與職業教育發展研究院副院長杜學文博士作"工程技術教育領域職業核心素養——內涵與養成"主題報告，認為職業教育領域的工程技術人才承載著"能工巧匠、大國工匠"的重任，人才培養跨越了工程、技術和教育學科的邊界，具有跨界融合特性。結合四次工業革命，通過追溯近400年工程技術的變革曆程，闡述了職業教育核心素養的起源與發展，並綜合分析了世界範圍代表性的核心素養內涵框架和養成體係、通過具體案例剖析了工程技術領域職業核心素養內涵。最後，結合自身實踐，從協同化、模塊化、數字化、實操化四個方麵介紹了工程技術類職教師資人才培養過程中核心素養的實施路徑。

　　陝西省高校工程研究中心副主任、陝西省高校青年傑出人才、陝西國防工業職業技術學院劉躍博士作"科教融彙、產教融合背景下航天高端製造高校工程中心建設機製與實踐"主題報告。他認為，傳統高職教育從重教學逐步發展為科研與教學並舉，產教融合、產學研發展模式使得高職院校的社會服務能力得到提升，並以航天高端製造陝西省高校工程研究中心為對象，在闡述高職院校科研平台校企合作發展背景的基礎上，總結工程研究中心在促進科研成果轉化、人才培養、技術創新等深化產教融合發展中的影響作用。最後，對工程研究中心可持續發展模式進行探索，歸納了提升高職院校科學技術使用、科技研發能力的方法途徑。

　　北京電子科技職業學院機電工程學院程雪梅博士作"機電專業群'三型'人才培養的探索與實踐"主題發言。她主要介紹了有關科學素養的內涵、重要意義及國家在提升科學素養方麵的行動計劃，並結合工程教育和職業教育現場工程師培養計劃，淺析了現場工程師的內涵要義。在此基礎上，結合北京電子科技職業學院SCI人才培養體係，著重介紹機電專業群在"三型"人才，即書證融通型、專業複合型和創新實踐型人才培養中的探索與實踐，包括建立模塊化的課程體係、四級遞進的實踐教學體係，從專業群到專業到課程到課堂的課程思政育人體係搭建，以及"三平台四驅動"在提升學生綜合素質和工程實踐能力中的具體做法及取得育人成效。

　　9位青年專家發言結束後，吉林工程技術師範學院副校長張存貴向與會人員介紹了學校的發展曆史和辦學特色。學校創立了全國首個高校職業教育研究所(1980年)，全國首個職教專業學術期刊《職業技術教育》(1980年)，全國首個職教博物館和職教發展數據庫(2012年)，已有10個專業通過了師範專業認證，是全國首批職教師資培訓重點建設基地、國家級職業教育"雙師型"教師培訓基地和職業院校校長培訓(培育)基地。

　　與會人員紛紛表示這次研討會是一次極其珍貴的相互交流的機會和學習的機會，是"中國職教教師發展"的一場思想盛宴，是助力社會主義現代化強國建設、為"大國工匠"造就更多"良匠之師"的一次精神洗禮。