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遂寧中學：對標“雙減”政策減負擔，落實“五項管理”增實效
為進一步落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，遂寧中學積極行動，開展組織動員，全麵具體部署，切實按照“雙減”和“五項管理”要求，組織年級組長、備課組長召開專項會議，成立課後服務課程審核小組、作業督導小組，審議完成《課後服務實施方案》《課後服務管理製度》《作業管理製度與實施方案》《作業公示製度》，並對教師、學生及家長進行政策的全麵宣傳，在常規工作中全麵落實。
加強備課組建設，完善教學體係目標落腳點
“雙減”政策指出：“大力提升教育教學質量，確保學生在校內學足學好。”
遂寧中學結合“雙減”政策落地，在反思中尋求突破，開展了以“聚焦‘雙減’ 提質增效”為主題的教育教學研究會，近60餘名青年參與課堂展示，各學科教師齊聚一堂，交流課堂教學經驗。此外，學校還聘請專家解讀“雙減”政策，為大家在教學中落實“雙減”支招。在張東名校長工作室沙龍活動中，遂中張東校長更是與十餘所學校相關負責人共同探討“雙減”政策，探索有效舉措。
與此同時，教務處就落實“雙減”政策和提升課堂教學質量召開教研組長、備課組長會議，加強集體備課，為課堂增效保駕護航。
增強作業設計能力，提高課內教學效果攻堅突破點
“雙減”政策中指出：“全麵壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。”
遂寧中學以“壓減作業總量和時長”為具體指標，以“提高課內教學效果”為突破點，先後召開年級管理組會議、備課組長會議、教師會議，對作業設計、布置、批改、反饋的環節進一步細化規範，統一管理，減量提質。
注重校本教材開發，優化課外輔導品質增長點
“雙減”政策指出：“提升學校課後服務水平，滿足學生多樣化需求。”
學校將“課後服務”時段視為培養興趣愛好、夯實學業基礎、拓展學科視野、提升能力素養的良好契機，是對學生進行個性輔導、全麵培養的優質平台。學校在“5+2”的課後服務模式下構建“3+2”的課程選修模式，按照語言與文學、數學與科學、人文與社會、技術與體育、藝術、綜合實踐六類課程進行校本教材開發並進行嚴格審核。
同時，學校以課後服務為研究內容的省級課題《大數據背景下有效開展初中課後服務的實踐研究》已結題，《“雙減”背景下的學業質量提升》等課題正在申報中。
加快完善製度建設，夯實“五減五增”著力點
學校及時召開“雙減”和“五項管理”工作階段性總結和推進部署會議，就推進“雙減”政策和“五項管理”要求落實情況向全體教師作了工作彙報和總結。通過家長會、家訪等活動加強與家長的交流溝通，讓家長真正了解學校的“雙減”工作，切實做到“五減五增”，即減學生作業增睡眠時間；減校外培訓增課後服務；減考試增體育鍛煉和實踐活動；減家長盲目增家校協同；減家長焦慮增課堂質量。
學校表示，接下來將繼續全麵貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，進一步關注學生自主發展，關心學生心理健康，提升學生綜合素養，培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人，助推學校教育教學水平再上新台階。
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